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1、內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中八年級物理上冊 聲現(xiàn)象流程《聲音的特性》導學案（無答案） 新人教版
教學流程設計
及探究設計點撥
【學習目標】
1、知識與技能
?了解聲音的特性。
?知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲提的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。
2、 過程與方法
?通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實驗和“響度與振幅有關(guān)”的實驗進一步了解和學習物理研究問題的方法。
3、 情感態(tài)度與價值觀
?體驗現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學。
【重點】
聲音的特性：音調(diào)、響度、音色。
【難點】
聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，聲音的響度跟發(fā)聲
2、體的振動幅度有關(guān)，不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。
【新課】
一、 音調(diào)
實驗一：用硬紙板刮發(fā)聲齒輪，使其振動。刮不同密度的齒輪，使硬紙板振動的快慢不同。
觀察思考：聲音的高低跟振動快慢有什么關(guān)系？將實驗結(jié)果記錄在表中。
表1 鋸條振動快慢對聲音高低的影響
齒輪密度
振動快慢
聲音高低
稠密
稀疏
結(jié)論
音調(diào)：
1、 定義：聲音的__________叫音調(diào)
2、 頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。
單位：赫茲(赫)
符號：Hz
3、 音調(diào)與頻率的關(guān)系：振動頻率越快，音調(diào)越________。
二、響度
實驗二：用同一齒輪，不同力量刮發(fā)聲齒輪
3、，保持頻率不變，使硬紙板振動，仔細辨別聲音，并同時觀察硬紙板的振動。
思考：聲音的響度與振動幅度有關(guān)嗎？有什么關(guān)系？將實驗結(jié)果記錄在表中。
表1 鋸條振動幅度對聲音響度的影響
撥動力度（振動幅度）
振動快慢
聲音強弱
小
大
響度
1、 定義：聲音的________叫響度。
2、 振幅：描述物體振動的幅度。
3、 響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)①振幅越大，響度________，
②振幅越小，響度________。
三，音色
實驗三：讓你后排的同學朗讀課文，前排的同學不看后排，識別是哪一位同學在朗讀。思考：你是怎樣分辨出不同的
4、聲音的？
音色是指聲音的________。
【自測題】
1、 拿一張硬紙片讓它快些從木梳上劃過，再讓它從同一梳子上快些劃過，則兩次所發(fā)出聲音的（ ）不同。
2、 樓道里掛牌上常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的（ ）。
我們可以清楚的辨別樂器的種類是因為各種樂器的（ ）不同
小結(jié)
作業(yè)
（導語及教學流程步驟，學法指導）
板書設計
教 學 反 思
內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中八年級物理上冊 聲現(xiàn)象流程《聲音的特性》導學案（無答案） 新人教版
