江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 端午日》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版

《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 端午日》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 端午日》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、端午日 學(xué)習(xí)內(nèi)容 十一 端午日 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．理清課文思路，培養(yǎng)概括能力，分析賽龍船的精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)。 2．學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)練明快的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)倪x材方法。 3．關(guān)注民俗文化，感受節(jié)日給人們帶來(lái)的愉悅，激勵(lì)爭(zhēng)先、合作的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法及虛實(shí)結(jié)合的方法寫(xiě)好一個(gè)場(chǎng)面。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 感悟 一、 導(dǎo)學(xué)： 1、端午節(jié)介紹 2、檢查預(yù)習(xí)情況 （1）給下列生字注音。 蘸（ ）酒 峒（ ） 泅（ ）水 數(shù)（ 〕前 擂（

2、 ）鼓 鸛（ ） 吶（ ）喊 戍 ( )軍 槳( )手　　 泥漿（ ） 翹（ ） （2）解釋詞語(yǔ)。 ①莫不： ②蘸： ③伶俐： ④翹： ⑤朱紅： 3、《端午日》選自 ，作者 ，現(xiàn)代作家，代表作有小說(shuō) ，散文集 。 二、 自學(xué): 1、概括本文的主要內(nèi)容。全文緊扣“端午日”這個(gè)文題，是圍繞什么事件展開(kāi)的？ 2、文章用了那些描寫(xiě)方法來(lái)描寫(xiě)賽龍舟的場(chǎng)面？找出描寫(xiě)漿手、帶頭的、鼓手、鑼手賽船時(shí)動(dòng)作和外貌的

3、詞。 外貌： 動(dòng)作： 漿手： 帶頭的： 鼓手、鑼手： 3、這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)賽龍船的場(chǎng)面有什么作用？ 作者還從什么方面突出了賽龍船的緊張與激烈的？ 4、對(duì)于競(jìng)賽勝利者的獎(jiǎng)品，人們主要看重的是什么？從中你明白了什么道理？ 5、追鴨子的情節(jié)能否去掉？請(qǐng)你用150---200個(gè)字具體描述追鴨子的場(chǎng)景。 6、課文中作者描寫(xiě)湘西民風(fēng)純樸，人們不講等級(jí)，不談功利，人與人之間真誠(chéng)相待。請(qǐng)從文中找出有關(guān)內(nèi)容加以概括。（不少于三點(diǎn)） 三、交流： 四、展示： 五、反饋： 根據(jù)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（10分） 1、劃船的事

4、各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體________，手腳________的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。 A．強(qiáng)壯粗大 B．結(jié)實(shí)伶俐 C．健康伶俐 D．結(jié)實(shí)粗大 2、擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便________嘭嘭鐺鐺地把鑼鼓很________的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。 A．立即純粹 B．即刻單純 C．即刻單調(diào) D．頓時(shí)純粹 3、填空。 （1）雖然《端午日》不是專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)民俗的文章，但我們從中也可了解到當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的民俗。當(dāng)?shù)氐亩宋绻?jié)的民俗大體主要有以下三個(gè)：

5、________、________、________。 4、對(duì)下列一段話(huà)中加粗動(dòng)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） 槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。 A．參加龍舟競(jìng)賽的每一個(gè)人，分工明確。 B．龍舟競(jìng)賽都在鑼鼓聲下協(xié)調(diào)展開(kāi)，場(chǎng)面甚為壯觀。使人如同身歷其境。 C．十幾個(gè)槳手在鑼鼓聲的指揮下，一起運(yùn)作，整齊劃一，從中可以看出大家的“合作努力”。 D．龍舟競(jìng)賽使人感受到當(dāng)時(shí)競(jìng)賽場(chǎng)面的熱烈，當(dāng)?shù)厝罕娀顒?dòng)的紛亂無(wú)序。 教學(xué)反思：