《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 冰心詩(shī)四首》母親、紙船導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 冰心詩(shī)四首》母親、紙船導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第3課 冰心詩(shī)四首》
學(xué)習(xí)內(nèi)容
《母親》和《紙船》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 能夠熟讀成誦兩首詩(shī)；
2 、了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)；
3、 體味兩首詩(shī)包含的情感；
4 、比較兩首詩(shī)的異同。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、 體會(huì)兩首詩(shī)包含的情感；
2、 比較兩首詩(shī)的異同。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
感悟
一、導(dǎo)學(xué)：
1、導(dǎo)入。
2、簡(jiǎn)介作者。
3、檢查預(yù)習(xí)情況。
有感情朗讀兩首詩(shī)。
二、自學(xué)：
1、朗讀《母親》，體會(huì)感情。
﹙1﹚ 詩(shī)中“天上的風(fēng)雨”指什么？“心中的風(fēng)雨”是指哪些人生體驗(yàn)？
﹙2﹚ 詩(shī)人巧妙地借前一個(gè)“躲”引出第二個(gè)“躲”字，這種自然的聯(lián)想與巧妙的類
2、比表現(xiàn)了童稚時(shí)期的作者怎樣的情感？
2、朗讀《紙船》，體會(huì)感情。
（1）“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著”中“從不肯”“總是”包含了作者怎樣的深情？
（2）紙船不會(huì)飄向母親身邊，“我”為什么還是不灰心的每天的疊著？
（3） 揭示全詩(shī)主題的詩(shī)句是：
（4）遷移思考：你如何表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)呢？
三、交流：
四、展示：
五、反饋：
1、兩首詩(shī)都寫(xiě)的是母愛(ài)，分析兩首詩(shī)所表達(dá)的感情有怎樣的區(qū)別？
2、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
父愛(ài)是 ， 。
教學(xué)反思：
江蘇省宿遷市現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 冰心詩(shī)四首》母親、紙船導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版
