《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文《成語(yǔ)運(yùn)用》講學(xué)稿（無(wú)答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文《成語(yǔ)運(yùn)用》講學(xué)稿（無(wú)答案）（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：成語(yǔ)運(yùn)用
課型：復(fù)習(xí)
模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：了解成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤現(xiàn)象。
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
精講點(diǎn)撥
讀解題指要，認(rèn)真解讀成語(yǔ)誤用原因分析。
實(shí)例一：翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪開(kāi)工。（“巧奪開(kāi)工”用于描述人工制作的東西，對(duì)象錯(cuò)）
成語(yǔ)誤用原因分析之一：每個(gè)成語(yǔ)都有適用范圍和對(duì)象，若使用不當(dāng)，張冠李戴。
實(shí)例二：部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。（“萬(wàn)人空巷”是說(shuō)人們都從巷子里出來(lái)到大街上，多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語(yǔ)勢(shì)上看，要表述的是人們閉門(mén)不出在家里欣賞
2、電視?。?
成語(yǔ)誤用原因分析之二：望文生義，對(duì)一些成語(yǔ)，想當(dāng)然地確定其意義，導(dǎo)致誤用。
實(shí)例三：看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。（“忍俊不禁”就是“笑起來(lái)”）
成語(yǔ)誤用原因分析之三：重復(fù)贅余、與成語(yǔ)相同的意思在句子的上下文中已有表述，導(dǎo)致語(yǔ)意重復(fù)。
實(shí)例四：他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（前后語(yǔ)意矛盾）
成語(yǔ)誤用原因分析之四：自相矛盾，有些成語(yǔ)在運(yùn)用中，它自身的意義與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意不是一回事，前后矛盾。
實(shí)例五：剛一起跑，初三（2）班的夏豐就滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。（“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成
3、長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，此大詞小用）
成語(yǔ)誤用原因分析之五：不分輕重，句中的成語(yǔ)與上下文描述的情景相比，夸大其詞，輕重失調(diào)，大詞小用，言過(guò)其實(shí)。
實(shí)例六：這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無(wú)所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞作褒義詞用）
成語(yǔ)誤用原因分析之六：不辨色彩，不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語(yǔ)體色彩不當(dāng)?shù)确矫妗?
實(shí)例七這位責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書(shū)籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。（“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）
成語(yǔ)誤用原因分析之七：不合邏輯，有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存
4、在問(wèn)題。
實(shí)例八：當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚(yú)背時(shí)，人們都常有如臨深淵、如履薄冰的那種恐懼之感。（“如臨深淵、如履薄冰”表示小心、謹(jǐn)慎，不能修飾“恐懼”這一中心語(yǔ)）
成語(yǔ)誤用原因分析之八：不當(dāng)修飾，成語(yǔ)的修飾不當(dāng)主要表現(xiàn)在修飾語(yǔ)中心詞之間的搭配。
常見(jiàn)詞語(yǔ)誤用的現(xiàn)象和原因。
模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過(guò)分析典型例題，把握詞語(yǔ)誤用常見(jiàn)的原因。
學(xué)法指導(dǎo)
研討內(nèi)容
精講點(diǎn)撥
1、對(duì)子合作完成問(wèn)題。
2、小組合作討論，根據(jù)第一版塊的知識(shí)把它歸類(lèi)。
1使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。
2公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，
5、更是風(fēng)姿綽約。
3第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開(kāi)了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來(lái)尋找潛艇，成為同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問(wèn)題。
4運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。
5夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門(mén)。
6為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。
7這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。
8洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野。
9敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。
10他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)
6、盜車(chē)犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車(chē)。
11的學(xué)說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。
12弟倆原來(lái)關(guān)系親密，好得不可開(kāi)交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。
學(xué)會(huì)詞語(yǔ)正確運(yùn)用主要還是正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思！
模塊三：練習(xí)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)成語(yǔ)的運(yùn)用
學(xué)法指導(dǎo)
訓(xùn)練內(nèi)容
精講點(diǎn)撥
自主完成右邊中考題，遇到困難可在小組內(nèi)探討，然后交流。
10分鐘
下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是：（ ）
A．其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。
B．他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程，涉過(guò)了冷水
7、灘，又趟過(guò)了冰凌湖。
C．鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開(kāi)場(chǎng)合便銷(xiāo)聲匿跡了。
D．走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。
2、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A. 李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。
B. 春節(jié)晚會(huì)上殘疾人表演的《千手觀音》，令人嘆為觀止。
C. 這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒(méi)有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。
D. “神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2020年舉世矚目的大事。
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A．大洪山的溶洞是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工
8、，令人贊嘆不已。
B．一時(shí)間，滿(mǎn)天的大霧把什么都遮沒(méi)了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無(wú)音信。
C．正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。
D．這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，宛若世外桃源，令人流連忘返。
4、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 好一個(gè)安塞腰鼓 ! 每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中 , 使人嘆為觀止。
B. 托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié) ,同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。
C.十六歲是人生的花季 , 我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。
D. 好的書(shū)需要多讀 , 重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀 , 每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益。
5、下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
C、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不
D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
針對(duì)答題中出現(xiàn)的問(wèn)題針對(duì)性的講解。
廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文《成語(yǔ)運(yùn)用》講學(xué)稿（無(wú)答案）（通用）
