《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第25課 詞五首教學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第25課 詞五首教學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第25課 詞五首 基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)1有節(jié)奏、有感情地誦讀古詩(shī)詞。2學(xué)習(xí)古詩(shī)詞優(yōu)美考究的語言。3體會(huì)古詩(shī)詞的韻律美和意境美。難點(diǎn)1理解作者在作品中表達(dá)的思想感情。2把握詩(shī)詞中的一些深刻哲理和人生的真諦。教學(xué)法：誦讀法、啟發(fā)式、討論法。教具：多媒體第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（一）、字音（給加點(diǎn)的字注音）（1）斜暉脈脈（ ） （2）白蘋洲（ ）（3）人不寐（ ） （4）右擎蒼（ ）（二）文學(xué)常識(shí)：（1）望江南出自_ ，又名_ 、_。作者是_ ,原名_，字_。_（時(shí)期）太原祁人。是詞派的重要作家之一?！巴稀笔莀 名。（2）漁家傲秋思出自_，作者是_朝_，“漁家傲”是詞牌名，“秋思”
2、為_ 。我們?cè)?jīng)學(xué)過他的作品有_ 。（3）江城子密州出獵出自，作者是_（朝）的_，與父_，弟_ ，并稱“三蘇”，唐宋八大家之一，_詞派代表人物，與_并稱“蘇辛”。（4）武陵春的作者是_朝的_，是_詞派代表人物?！拔淞甏骸盀開 。（5）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之出自_，作者是_（朝代）的_，他的詞以_題材為主。句子c、_分析：_5、寫出詞中最能表現(xiàn)作者誓死報(bào)國(guó)雄心壯志的句子：_ 。第二課時(shí)武陵春1、簡(jiǎn)要交代這首詞的時(shí)代背景_ 。2、理解大意。用簡(jiǎn)潔的語言概述文章內(nèi)容。3、進(jìn)一步理解詞中句子的含義（1）“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說明了什么？ （2）本文抒發(fā)了作者什么樣的感情？ 破陣子為陳同甫
3、賦壯詞以寄之1、概括這首詞的主要內(nèi)容：（1）上片：_ （2）下片：_2、閱讀破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一詞，回答問題。（1）上闋一、二句寫了“我”的哪些活動(dòng)？夢(mèng)見了什么？（用自己的語言表達(dá)出來） （2）第三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？ （3）“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中哪個(gè)詞用得好？為什么？ （4）下闋中哪些句子寫戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面？哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國(guó)的愿望？ _ _ （5）作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？ 望江南1、理解大意。用簡(jiǎn)潔的語言概述文章內(nèi)容。2、進(jìn)一步討論詞句含義。 （1）“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說明女子怎樣的生活狀態(tài)？ （2）“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會(huì)出她的心理
4、變化？ （3）“斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味？3、找出詞中最能表現(xiàn)詞人因離別而痛苦感受的句子_ 。漁家傲秋思分小組討論：1、詞的上片描寫了_。2、詞的下片_。3、詞中寫秋景的句子_ 。4、詞中表思鄉(xiāng)的句子_ 。5、詞中寫因長(zhǎng)期征戰(zhàn)而思鄉(xiāng)的悲傷感受的句子_ 。江城子密州出獵1、理解大意，用簡(jiǎn)潔的語言概述文章內(nèi)容和意境。分小組復(fù)述。2、詞的上片描寫了_的壯觀情景。3、詞的下片表現(xiàn)了作者_(dá)。4、詞中引用典故的句子有三個(gè)，找出來并簡(jiǎn)要分析。句子a、_分析：_句子b、_分析：_當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、給加點(diǎn)的字注音。（1）斜暉脈脈（ ） （2）白蘋洲（ ）（3）人不寐（ ） （4）右擎蒼（ ）2、解釋下列加
5、點(diǎn)字。（1）老夫聊發(fā)少年狂（ ） （2）千騎卷平岡（ ）（3）會(huì)挽雕弓如滿月（ ） （4）也擬泛輕舟（ ）（11）了卻君王天下事（ ） （12）弓如霹靂弦驚（ ）3、（1）望江南作者是_（朝代）_（姓名），_詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是： ， 。（2）漁家傲秋思作者是_朝文學(xué)家_（姓名）。詞中統(tǒng)領(lǐng)全3、（1）望江南作者是_（朝代）_（姓名），_詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是： ， 。（2）漁家傲秋思作者是_朝文學(xué)家_（姓名）。詞中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下秋景與中原的不同的一句是： 。夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)上語文學(xué)案（3）江城子密州出獵作者是_朝_（姓名）字_，號(hào)_，與_并稱“三蘇”?！敖亲印笔莀，_是詞的題目。詞中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)的兩句是： ， ？（4）武陵春作者是_朝_（姓名），號(hào)_。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩(shī)句是： ， 。（5）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的作者是_朝愛國(guó)詞人_（姓名），字_，號(hào)_，與_并稱“蘇辛”。下闋中表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是： 。 （6）由“也擬泛輕舟”可聯(lián)想到詞人如夢(mèng)令中寫泛舟的詞句是什么？武陵春中作者泛舟的目的是什么？ 板書設(shè)計(jì)：課后反思：
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