三年級上冊英語教案-Unit 2 Colours第二課時人教（PEP)(2014秋）

《三年級上冊英語教案-Unit 2 Colours第二課時人教（PEP)(2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊英語教案-Unit 2 Colours第二課時人教（PEP)(2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 2 Colours第二課時 教學目標 1. 能聽、說、認讀顏色名詞blue，green，yellow，red。 2. 能聽懂教師的指示語，并能按照指示語做出相應的動作。 教學重點 1. 學習表示顏色的單詞blue， green， yellow， red。 2. 會用顏色單詞說句子。 教學難點 green一詞中 gr 發(fā)音較難。 教學準備 1. Let's learn的教學圖和課件，(紅、黃、藍、綠)蠟筆，書包和文具。 2. 彩紙做的紅、黃、藍、綠四種顏色的帽子各一頂(也可以是四種顏色的其它物品)，四種顏色的坐墊，小獎品。 教學方法 1. 實物演示

2、法：教師利用學生熟悉的學習用品，展示給大家：紅色的蠟筆，藍色的書包，綠色的書，黃色的橡皮。然后，用英語寫出對應的短語，寫時要用相應顏色的粉筆。 2. 游戲教學法：教師讓學生準備帶有顏色的物品，教師在前面指揮，學生迅速做相應的動作，看哪一組的動作既快又準，如：Show me red!學生迅速舉起紅色的物品，搖晃并大聲讀出單詞：red。使學生寓學于樂，在活潑、輕松、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識。 教學過程 Step 1：Warm-up 1. 師生之間相互問候： T：Good morning! /Good afternoon! /Hello, boys and girls.

3、 Ss： Good morning! /Good afternoon!/Hello, Miss/Mr… 2.“Simon says”游戲 教師或?qū)W生發(fā)指令，其他學生按指令做動作。指令內(nèi)容如下：Show me your pencil/ruler/eraser/crayon/pen.反應最快的學生獲勝?？色@得教師的小獎品。 Step 2：Presentation 1. 教師對學生提問。 T：同學們喜歡什么顏色? Ss：黃色、藍色…… 2. 教師呈現(xiàn)Let's learn中的教學圖，指著彩虹部分的藍色，教讀單詞blue。用同樣的方法依次教授：green，yellow，red，并將單詞

4、寫在黑板上。 3. 用blue，green，yellow，red的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學生跟讀。 注意：green一詞的發(fā)音較難，教師要多領(lǐng)讀，引導學生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的知識。 4. 教師出示課件(或掛圖)，讓學生通過動畫情景了解并學習顏色單詞。教師向?qū)W生介紹 This is a green tree.之后，強調(diào) green，課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動。教師領(lǐng)讀green。其后，點擊湖水說：This is a blue lake.湖水閃動，教學blue 一詞。教師一一對圖中的物體作介紹，并領(lǐng)讀句子，拓展學生的知識面。 5.

5、教師展示Let's learn的教學掛圖，依次指著彩虹中的顏色說： I see green.我看見綠色。 I see red.我看見紅色。 I see blue.我看見藍色。 I see yellow.我看見黃色。 6. 讓學生聽錄音，跟讀Let's learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。 7. 鞏固新知識： 用四種顏色的彩筆來復習鞏固所學表示顏色的單詞。 T：What colour is it? S1：It's red/yellow/green/blue. 8. 聽錄音，做Let's do 部分的游戲。 9. 教師拿出藍色的蠟筆做

6、示范： T：Show me blue. Ss：Show me blue.(學生一邊說一邊出示相應顏色的蠟筆) 四人一組，每人依次發(fā)出一個指令：Show me blue/green/yellow/red.顏色不能重復，其余三人出示相應的蠟筆，看誰反應最快，小組內(nèi)做出評選。 Step 3：Practice 1. 傳球游戲。讓學生在傳球的過程中反復讀四種顏色的單詞，當教師喊stop時，拿球的學生迅速說出句子I see green/red/blue/yellow. 2. 教師為學生準備帶有圖片輪廓(鉛筆、鋼筆、橡皮……)的白紙，讓學生按教師的指令涂色。如：教師說： Colour the p

7、en red. Colour the eraser yellow.看誰涂得又快又好。 3. 讓學生把蠟筆準備好，分小組練習指令語。Show me your yellow/red/blue/… crayon. Step 4：Extension 1. 認識奧運五環(huán)的顏色，并拓展幾個常用的顏色名詞。 2. 教師出示自編的Let's chant， 師生一起讀一讀： red 紅，yellow 黃，blue 藍色像海洋，green 綠色春天笑。 Step 5：Sum-up 1. 教師和學生一起總結(jié)學過的四種顏色的名稱。 2. 通過活動鞏固所學的知識。 Step 6：Homework 讓

8、學生用紅、黃、藍、綠四種顏色畫一畫鋼筆、鉛筆、橡皮、書包等學習用品，并用英語簡單介紹。 如： a red pen/a green bag 板書設計 Unit 2 Colours red blue green yellow I see red.　　　　I see blue.　　　I see green.　　　　I see yellow. Show me red. Show me blue. Show me green. Show me yellow. 教學反思 本課時主要學習顏色類單詞，并通過動手、游戲等各種方式來完成教學。由于教材內(nèi)容設計新穎有趣，所以能激發(fā)學生的學習興趣。但同時也要注意，由于學生接觸到的單詞和句子不多，在教學中要首先讓學生明白活動中句子和單詞表達的意思。在教學中我采用了直觀的方法教授新單詞，運用圖片加深印象。另外教師還可利用全班學生穿的衣服、學習用品等實際的東西引導學生學習，利用創(chuàng)設的情景、游戲來達到預期的效果。力求通過各種形式，讓更多的學生參與到課堂中來，學到盡可能多的知識。教學中，還存在一些不足，在以后的教學中，我會盡自己最大努力讓學生們學到更多的知識。