四川省蓬安縣八年級語文上冊 6 阿長與《山海經》（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、6 阿長與山海經 【學習目標】1、通過自主學習、合作探究，體會本文先抑后揚的表現手法，提高語言分析的能力。2、激情展示，陽光參與。認真體會魯迅先生對一位勞動婦女的深深懷念之情?！緩土曥柟獭空n文圍繞長媽媽寫了哪幾件事情,重點寫的是哪件事?【合作探究】1、從文中所寫事情中，可以看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？2、從作者對長媽媽的感情變化中，可以看出作者在刻畫阿長時，用了怎樣的寫作手法？ 3、結尾兩段表達了作者怎樣的思想感情？【拓展延伸】你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識字的老祖母，愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨說說你的看法?！井斕脵z測】閱讀阿長與山海經一文選段，按要求完成文后各題。大概是過于念

2、念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，我高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。1、當阿長問山海經時，表現了她對“我”的關心，而“我”卻認為“她并非學者，說了也無益”，這種想法表現了“我”當時什么樣的心理？）答：2、當阿長買來山海經時，“我”有什么反應？表現了“我”當時怎樣的心情？答： 3、文段中畫線句子所采用的表達方式是： ；“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是：4你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？答：5、文段最后為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？答：【總結與反思】