四川省蓬安縣八年級語文上冊 11 中國石拱橋（第2課時）導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、11 中國石拱橋 【學習目標】 1、扎實記憶說明文的相關知識，熟練掌握中國石拱橋的特點。 2、通過自主學習、合作探究，學會選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。 3、了解中國石拱橋的光輝成就，認識勞動人民的聰明才智，激發(fā)愛國熱情。 【使用說明與學法指導】 1、自查工具書，認記字詞 ，牢記文學常識，學會運用。 2、要充分預習，有感情朗讀課文，勾畫文中重要的語句，自主進行批注解釋。 3、認真研究學案，獨立思考，自主完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆。 4、通過小組交流討論，答疑解惑。 【知識鏈接】 1．說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它

2、通過對實體事物的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區(qū)別的標志。 2．說明方法，常見的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引資料（引用）等10種。 3．說明文的分類：按照不同的標準，說明文可分不同的類別。 （1）通常，依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。事物說明文的說明對象一般為具體事物, 而事理說明文的說明對象一般為抽象事物,。 （2）根據(jù)說明語言的

3、不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文。 4．說明文的順序： 時間順序：和記敘的時間順序相似。 空間順序：要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。 邏輯順序：以推理過程來表現(xiàn)，一般包括從原因到結果、從主要到次要、從整體到局部、從總說到分說再到總說、從現(xiàn)象到本質、從特點為到用途等幾中類型。 程序順序：專門用于闡明某些操作過程。如：產(chǎn)品使用說明書，實驗步驟等。 5．說明文的結構： 總分總式：總-分；分總；總-分-總，事物說明文多為總-分式 遞進式：事理說明文多用遞

4、進式，一層層剖析事理 6．說明文語言特點：準確、簡明、周密。 【自主學習】（獨立完成以下題目，由小組長檢查批閱。） 1、 讀一讀、寫一寫重點字音字形。 2、 理清文章結構。 【合作探究】（先獨立思考，再在組內對學，對學解決不了的組內或組間群學。） 1、 中國石拱橋的總體特點是什么？試以趙州橋為例，用自己的話說說它是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點的。 2、中國石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？ 【當堂檢測】 1、根據(jù)課文填空。 ①《中國石拱橋》是一篇________說明文，文章通過對________和________兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的________。 ②介紹我國石拱橋時，是按照由________到________，先________后________的順序；介紹橋梁結構的順序是從________到________；介紹石拱橋的有關歷史發(fā)展情況則是以________為順序。