四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題（無答案） 新人教版（通用）

《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題（無答案） 新人教版（通用）（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元綜合測(cè)試題 一．積累與運(yùn)用（17分） 1．下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．兀自(wù) 　　　報(bào)帖(tiě) 僥幸(jiǎo) 　　簿子(bù) B．星宿(xiǔ) 　　齋公(zhāi) 閻王(yán) 　　軒敞(xuān) C．摜在地下(guàn) 　帶挈(qiè) 相公(xiāng) 　行事(xíng) D．解元(xiè) 　　碇子(dìng) 拙病(zhuō) 　　桑梓(zǐ) 2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A．唯唯連聲 膩煩 窺見 庖

2、官 B．恃才放曠 逞辨 商酌 麾軍 C．尖嘴猴腮 磕頭 沉吟 詐敗 D．面面相覷 作揖 諱言 嗔怪 3．對(duì)下列加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A.這干系須是俺的。（責(zé)任） B. 似你方才說時(shí)，他們都是沒命的。（亡命之徒） C.那十一個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。（吹牛） D.賣一桶與你不爭(zhēng)。（不要緊） 4．下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．《智取生辰綱》選自《水滸傳》。《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇小說。 B．《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》?！度辶滞?/p>

3、史》是我國古典第一部短篇諷刺小說。 C．《楊修之死》節(jié)選自《三國演義》?！度龂萘x》是我國第一部章回體小說。 D．《香菱學(xué)詩》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》是我國古典小說的巔峰之作。 5、默寫：（3分） （1）莫道不消魂，______________，______________。（李清照《醉花陰》） （2）______________，日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》） 6．

4、仿照下面句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。（3分） 山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 _______________ ，_________________________？________________________ 。 7．名著閱讀填空(3分) (1) “才自精明志自高，生于末世遠(yuǎn)偏消，清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一路遙。”指的是 _________(人名)。 （2）諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請(qǐng)寫出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱。例如：舌戰(zhàn)群儒，__________

5、____，________________。 （3）“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是_________。 二．閱讀理解（43分） （一）（13分） 【甲】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的

6、水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！? 【乙】自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭，諸親六眷，都來問候……晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭。大侄子上前問道：“二叔！你莫不

7、是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，把眼閉著搖，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！” ……“你是為那盞燈里點(diǎn)著兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。 8．【甲】【乙】?jī)啥芜x文都節(jié)選自我國清代小說家_______________寫的長篇諷刺

8、小說___________________，它像一面鏡子，照出_________制度下形形色色士人的丑惡嘴臉和___________社會(huì)后期的衰頹世風(fēng)。(2分) 9.請(qǐng)用一句話分別概括兩段文字的主要內(nèi)容。(20字以內(nèi))（2分） 【甲】： 【乙】： 10．甲乙兩段選文層次井然。細(xì)讀后，回答下面問題。 （1）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z。（2分） 昏厥——( )——( )——瘋走集上 (2)嚴(yán)監(jiān)生對(duì)大侄子、二侄子、奶媽的詢問與判斷都搖了頭，第一次“搖"表示____________________；第二次“搖”得狠是因?yàn)開____________

9、______；第三次“搖”時(shí)眼閉著又表明____________________________________________。（3分） 11．甲乙兩段選文都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的寫法，請(qǐng)從文中找出一處細(xì)節(jié)描寫，并簡(jiǎn)析其作用。（2分） 12．根據(jù)你的積累，寫出世界名著中與嚴(yán)監(jiān)生相似的一個(gè)人物形象，并注明出處及作者（2分）。 (二) (16分) ①瑞士是個(gè)富國?？墒怯姓l知道150年前的瑞士，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都賣身去國外當(dāng)兵。十八世紀(jì)末，大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r，提倡“手腦并用”，叫人們不要光動(dòng)腦子不動(dòng)手，要精練技術(shù)。從此這個(gè)國家照此行

10、事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國家逐漸富裕起來。 … ②瑞士?jī)和鶜q之前要接受學(xué)前教育，從六歲起每個(gè)學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教育。之后，約有12％一14％的學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的高級(jí)中學(xué)或教師訓(xùn)練學(xué)校，作為以后進(jìn)入大學(xué)校門的臺(tái)階。另有16％的學(xué)生在獲得一些基本職業(yè)訓(xùn)練后，進(jìn)入社會(huì)工作。約有70％左右的學(xué)生進(jìn)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級(jí)中學(xué)或高級(jí)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門技術(shù)，同時(shí)也提供更多的進(jìn)入大專院校的機(jī)會(huì)。 ③瑞士大專學(xué)府為數(shù)不多，但學(xué)科門類齊全，有一所人文大學(xué)、一所師范大學(xué)、七所州立

11、大學(xué)、二所聯(lián)邦理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專修學(xué)院，還有幾所神學(xué)院。另外，為工作中的職工也提供了深造的機(jī)會(huì)，有名目繁多的進(jìn)修課程可以挑選。可以說，每個(gè)人都有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 ④ 。 。 。瑞士國富與其長期教育，重視培養(yǎng)高級(jí)科技人才是分不開的。在瑞士，教育的力量功不可沒。 13．本文說明的中心是( )。(3分) 14．下列語句都是從第④段中抽取出來的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分) ①正因?yàn)榘呀逃瑢?shí)際工作結(jié)合起來，使絕大多數(shù)人

12、學(xué)有所用。 ②尤其是在科技開發(fā)中，使不少科技項(xiàng)目的發(fā)展走在了世界的前端，為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益。 ③又由于國內(nèi)語言多種化，更促使了學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。 A．③②① B．①②③ C．①③② D．②③① 15．這篇短文的說明順序是( )(3分) A．先原因后結(jié)果 B．先現(xiàn)象后本質(zhì) C．先主要后次要 D．先總說后分說再總說(總一分一總) 16．這篇短文所運(yùn)用的主要說明方法有(1) ______________、(2) ______________、 (3) ______________。(3分) 17．請(qǐng)給這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題:___________

13、________________。 (不超過6個(gè)字)(4分) （三）人是一本書（14分） 人是一本書。 看人如讀書。 人的外表，不就是封面嗎？ 人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？ 有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。 好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。 壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。 （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情詩，（ ）的人如同一本幽默辭典，（ ）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃

14、民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩??！ 做人如寫書。 請(qǐng)不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你給出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠…… 然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。 也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付

15、，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。 如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。 如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。 17．寫法體味——貫串全文的一個(gè)比喻句是：_____________________________ （2分） 18．要點(diǎn)概括——這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是：________________________________________________________________________（2分） 1

16、9.詞句理解：將下面四個(gè)短語分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是：_____________ A、 思維縝密 B、灑脫飄逸 C、多愁善感 D、樂觀風(fēng)趣 （2分） 20．語言品味——從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：________________________________________________________________________（2分） 21．內(nèi)容探究——本文最后一段話給我們的暗示是：______________________________________________________

17、_________________（3分） 22．情感體驗(yàn)——以“人生”為話題，寫一個(gè)短小精美有內(nèi)涵的句子：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分） 三、作文（40分） 逐漸成長的你，應(yīng)告別懵懂的昨天，對(duì)生活多一份理性的思考，例如：為人的方式、快樂的方式、欣賞的方式、溝通的方式、思維的方式、方式的轉(zhuǎn)變等等。選擇適當(dāng)?shù)姆绞綍?huì)提高我們的生活質(zhì)量，成就精彩人生。請(qǐng)以“方式”為話題，寫一篇作文，題目自擬,文體不限，600字左右。