《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第課《詩(shī)五首 白雪歌送武判官歸京》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第課《詩(shī)五首 白雪歌送武判官歸京》教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩(shī)五首 白雪歌送武判官歸京
教學(xué)目標(biāo)：
1.在朗讀中掌握“狐裘、錦衾、瀚海、羌笛、掣”等基礎(chǔ)字詞。
2.于熟練誦讀中體會(huì)詩(shī)歌情味，描繪詩(shī)中畫(huà)面。
3.于深讀中賞析美句，品味詩(shī)歌名句的思想感情，理解托景寄情的寫(xiě)作手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
于熟練誦讀中體會(huì)詩(shī)歌情味，描繪詩(shī)中畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：
于深讀中賞析美句，品味詩(shī)歌名句的思想感情，理解托景寄情的寫(xiě)作技法。
教學(xué)流程：
一、分門(mén)別類(lèi)，積累古詩(shī)
課前預(yù)習(xí)：參照語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)中的方法積累古詩(shī)中的送別名句。
教師儲(chǔ)備： 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。《黃鶴樓送孟》
2、
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈(zèng)汪倫》
浮云游子意，落日故人情?！端陀讶恕?
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。《渡荊門(mén)送別》
請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。《金陵酒肆留》
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。《別董大》
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨?
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！端驮拱参鳌?
展示學(xué)生積累后直接導(dǎo)入本詩(shī)教學(xué)：今天
3、我們學(xué)習(xí)唐代邊塞
詩(shī)人岑參的一首送別詩(shī)《白雪歌送武判官歸京》。
二、與詩(shī)人相遇,于朗讀中排除障礙
1. 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀詩(shī)歌，圈出讀不準(zhǔn)字音的詞。（詞語(yǔ)：狐裘、錦衾、薄、著、瀚海、羌笛、掣)
本環(huán)節(jié)學(xué)生先自讀，圈出難字、解決難字之后師生共讀發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌節(jié)奏特點(diǎn)。
2.請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)本詩(shī)的節(jié)奏特點(diǎn)，在朗讀中注重語(yǔ)速。
學(xué)生展示朗讀，教師于其中加以指導(dǎo)（指導(dǎo)語(yǔ)氣、語(yǔ)速等）。
深讀三句詩(shī)：
A.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
B.“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”。
C.“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。
學(xué)生賞析展示，教師給予點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。
五、對(duì)詩(shī)人說(shuō)話(huà)，于背讀中升華感情
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