《中考生物第1單元第1章《認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象》實(shí)戰(zhàn)演練》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考生物第1單元第1章《認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象》實(shí)戰(zhàn)演練（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1章 認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象復(fù)習(xí)實(shí)戰(zhàn)演練1.（2014貴州貴陽(yáng)）下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A.潮漲潮落 B.鐵皮生銹C.鐵樹(shù)開(kāi)花 D.鐘乳石長(zhǎng)大2.（2015濟(jì)南槐蔭一模）“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象是（ ）A.生物的生長(zhǎng)發(fā)育B.生物的遺傳和變異C.生物具有應(yīng)激性D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境3.（2014湖北恩施）利用顯微鏡觀察變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，視野中的變形蟲(chóng)伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動(dòng)，觀察一段時(shí)間后，要使變形蟲(chóng)仍在視野中央，載玻片的移動(dòng)方向?yàn)椋?）A.右下方 B.右上方C.左上方 D.左下方4.（2014福建龍巖）在對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法，他認(rèn)為蜜
2、蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（ ）A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè)C.實(shí)施計(jì)劃 D.得出結(jié)論5.（2015山東聊城）我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，為了避免偶然因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，取其平均值，但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)平均值的是( )A.測(cè)定某種食物中的能量B.探究光對(duì)鼠婦生活的影響C.探究酒精對(duì)水蚤心率的影響D.探究饅頭在口腔中的消化6.（2012山東濟(jì)南）一臺(tái)顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，如果想使物像放大50倍，應(yīng)選擇哪組鏡頭( )A.和 B.和 C.和 D.和7.（2015四川樂(lè)山）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A.生物圈是由地球上所有生
3、物及它們生活的環(huán)境組成B.生物所生活的環(huán)境是指陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素C.生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開(kāi)花植物D.生物圈的各組成部分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系8.（2012山東濟(jì)南）關(guān)于使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作，下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確 ( )A.顯微鏡視野中光線(xiàn)太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇凹面鏡B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，要從側(cè)面注視物鏡，直到物鏡接近裝片C.顯微鏡視野中的物像偏左下方，要使物像移動(dòng)到中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片D.臨時(shí)裝片的蓋玻片下有氣泡看不清物像，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰9.（2014山東菏澤）如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順
4、序是（ ）A. B.C. D.10.（2014山東臨沂）下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是（ ）11.（2014山東泰安）下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟（如圖）”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.步驟1說(shuō)明對(duì)光成功B.步驟4的操作是向左移動(dòng)裝片C.該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍D.步驟5的操作是換用了高倍物鏡12.（2015山東濰坊）下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是( )A.按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是B.若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡，則觀察視野時(shí)用的物鏡比觀察時(shí)用的物鏡短C.觀察到視野后，該同學(xué)向右上方
5、移動(dòng)裝片可觀察到視野D.要使視野的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可13.（2014浙江金華）顯微鏡的發(fā)明大大開(kāi)拓了人類(lèi)的視野，人們看到了原先肉眼看不到的世界。（1）如圖是從載物臺(tái)反面看到的遮光器，表示從小到大的光圈，在光線(xiàn)較弱時(shí)對(duì)光，應(yīng)選擇的光圈是_（填編號(hào)）。（2）要觀察“上”字裝片，正確完成了對(duì)光、安放裝片兩個(gè)步驟后，用低倍鏡尋找物像時(shí)，向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是_。A.前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像B.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C.眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低D.左眼看著目鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使
6、鏡筒下降，繼續(xù)尋找物像14.在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（1）王剛在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由甲變成乙，他應(yīng)將裝片向_移動(dòng)。（2）觀察效果由乙變成丙，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_，由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)視野變_了，這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇光圈，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇_面鏡。（3）觀察效果由丙到丁，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 _。15.（2015山東濟(jì)寧）我國(guó)歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長(zhǎng)生不老”，盲目服用“仙丹”，其結(jié)果大多英年早逝。當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象，這或許給人們延緩衰老提供了新的
7、思路。以下是該課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。（2）分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升，分裝到不同的瓶中備用。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：三、實(shí)驗(yàn)探究：（1）要探究“年輕白鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問(wèn)題，應(yīng)選取_組作為對(duì)照組。（2）實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)開(kāi)。（3）請(qǐng)你根據(jù)題意，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是_組。參考答案1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B7.A 8.D 9.C 10.D 11.B 12.A13.（1） （2）C14.（1）右下方 （2）轉(zhuǎn)換器 暗 大 凹（3）D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋15.（1）A （2）變量不唯一（兩個(gè)變量）（3）B
中考生物第1單元第1章《認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象》實(shí)戰(zhàn)演練
