九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《與朱元思書》學(xué)案 蘇教版

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1、《與朱元思書》學(xué)案 教師寄語(yǔ)：走進(jìn)大自然，感受山水的雄奇秀美！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：　 1、積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。 2、反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。 3、 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，樹立健康的審美情趣。 重點(diǎn)： 　　 1、在朗讀過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美。 2、領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。 難點(diǎn)：理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義 學(xué)習(xí)過(guò)程　　 一、讀順讀懂課文，積累字詞。 1、讀準(zhǔn)、讀順：初讀課文，圈畫生字、多音字。 （1）、給下列加點(diǎn)字注音或

2、根據(jù)拼音寫漢字。 風(fēng)煙ｊù___凈 縹（ ）碧 急ｔｕ?。頮__甚箭 經(jīng)ｌúｎ___世務(wù) 負(fù)勢(shì)競(jìng)（ ）上 泠泠（）作響 ｋｕī___谷忘ｆǎｎ___ 嚶嚶（ ）成韻 鳶（ ）飛戾（）天 在ｚｈòｕ___猶昏 互相軒（ ）邈（ ） 橫ｋē___上ｂì___ 2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫出來(lái)再與同學(xué)交流解疑。 （1）、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ) 天山共色 （ ） 從流飄蕩（ ） 猛浪若奔 （ ） 互相軒邈 （ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（

3、 ） 經(jīng)綸世務(wù)（ ） （2）、 文學(xué)常識(shí) 本文的作者_(dá)________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故章人。他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱__________ 。 （3）、找出下列句中的通假字 蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ） 窺谷忘反（ ） 二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。 1、 課文用哪八個(gè)字概括富春江山水？ 答： 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“異“在哪里？ 答： 3、 富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)描繪的，請(qǐng)同學(xué)們從這兩方面入手，來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受。

4、 答： 　 三、細(xì)讀課文，合作探究。 1．?文中寫水，體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)？ 聯(lián)系——（1）《小石潭記》是如何寫水清的？? （2）《三峽》是如何寫水急的？ 2．?文中又是如何寫山的呢？具體都寫了什么內(nèi)容？又是從什么角度來(lái)寫的？（或各寫出了景物什么特點(diǎn)？ 3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_____________之美，概括為“_____________，_____________”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“_____

5、___”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。 4．寫景要注意條理，請(qǐng)大家分析討論這篇文章寫景的順序。 四、與作者對(duì)話，理解一種情懷，走進(jìn)一種境界。 1、理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義 2．作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)論世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后，“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受有什么不同？ 五、拓展延伸（愛(ài)拼才會(huì)贏） 現(xiàn)在，全國(guó)興起旅游熱。“五一”或“十一”黃金周前，為了

6、把這個(gè)大家不太熟悉而又非常美麗的景點(diǎn)推介出去，富春江旅游開(kāi)發(fā)公司決定派一些推介員，到各地作宣傳。如果你是一名推介員，該如何作宣傳，才能把外地的游客吸引過(guò)去旅游呢？ 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 1、考考你的記憶力！（你很棒的?。? 經(jīng)ｌúｎ_____世務(wù) ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 橫ｋē_____上ｂì____ 急ｔｕ?。頮____甚箭 在ｚｈòｕ_____猶昏 風(fēng)煙ｊù_____凈 2．根據(jù)課文填空。 （1）水皆縹碧，_________________________。________________________，直視無(wú)礙。 （2）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，_________

7、_______________，_________________________，千百成峰。 3、我是小翻譯?。ㄎ蚁嘈牛銣?zhǔn)行?。? ①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 ④橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 4、從積累的古詩(shī)文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩(shī)句。（加油?。。? 寫“山”的： 寫“水”的： 5、閱讀下文，完成練習(xí)題。 　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上

8、，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （1）指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是(??? ) A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。??????? B.奇山異水，天下獨(dú)絕。 C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。????? D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （2）下列句子不是駢句的一項(xiàng)是(??? ) A.從流飄蕩，任意東西。??????? B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。 C.夾岸高山，皆生寒樹。??????? D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 （3）指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。

9、①風(fēng)煙俱凈：______________???? __②望峰息心：________________________ （4）從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句_____________________ （5）．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分） 答案： 達(dá)標(biāo)測(cè)試5、閱讀： （1）.C??（ 2）.B?? （3）.①形容詞作動(dòng)詞? 消失? ②使動(dòng)用法? 使……平息 （4.）泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 （5）．第一問(wèn)：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想