六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第6單元 第13課時(shí) 綠色出行 人教新課標(biāo)(2014秋)

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1、第6單元 整理和復(fù)習(xí)第13課時(shí) 綠色出行課題綠色出行活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)活動(dòng)鞏固統(tǒng)計(jì)知識(shí),培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。過(guò)程與方法通過(guò)計(jì)算,認(rèn)識(shí)到綠色出行的好處,并倡導(dǎo)大家綠色出行。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),了解低碳出行,保護(hù)環(huán)境的好處,滲透環(huán)保教育。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到綠色出行的好處,倡導(dǎo)大家綠色出行教學(xué)難點(diǎn)提高收集,處理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們,課前讓大家調(diào)查、整理自己居住的小區(qū)家庭轎車的擁有量,你們調(diào)查了嗎?誰(shuí)能將自己調(diào)查的結(jié)果與大家交流一下?(學(xué)生交流調(diào)查到的結(jié)

2、果)提問:你聽說(shuō)過(guò)“綠色出行”嗎?你知道“綠色出行”的含義嗎?二、自主探究(一)閱讀感知,提高環(huán)保意識(shí)1.課件出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生交流感受。2.出示教材信息。(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材第106頁(yè)“你知道嗎?”,了解綠色出行的含義。)3.倡導(dǎo)綠色出行。綠色出行有這么多好處,同學(xué)們打算今后怎么做?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流,提高學(xué)生綠色出行的意識(shí))(二)探究活動(dòng)1.出示資料:小明的爸爸每天開車上下班,從單位到家往返的平均速度為20千米/時(shí),單程用時(shí)45分鐘。媽媽上班乘地鐵單程用時(shí)30分鐘,地鐵的平均速度為30千米/時(shí)。小明每天步行上下學(xué),單程用時(shí)15分鐘,平均步行速度為50米/分。2.閱讀整理資料中的信息。往

3、返平均速度單程所用時(shí)間爸爸20千米/時(shí)45分鐘媽媽30千米/時(shí)30分鐘小明50米/分15分鐘3.提出探究問題。問題(1)每輛汽車平均每千米排放160 g二氧化碳。如果北京的一輛汽車平均每年行駛15000 km,那么這輛汽車一年排放二氧化碳多少千克?合多少噸?全國(guó)2011年末之前購(gòu)買的私人轎車在2012年排放多少噸二氧化碳?問題(2)小明的爸爸從家到單位有多遠(yuǎn)?如果全年按245個(gè)工作日計(jì)算,一年上下班行駛多少千米?排放多少二氧化碳?4小組討論、分析、解答,然后交流、匯報(bào)。(學(xué)生自由交流)三、拓展運(yùn)用調(diào)查本班同學(xué)及家長(zhǎng)的交通出行方式,計(jì)算出出行百分比并提出好的建議。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了綠色出行的相關(guān)知識(shí),你還知道哪些“節(jié)能減排”的例子?教學(xué)反思本節(jié)課是活動(dòng)實(shí)踐課,學(xué)生在課堂上很積極。綠色出行也是近些年全球都關(guān)注的問題,我從實(shí)例開始提出問題,讓學(xué)生思考回答,這是讓生活進(jìn)入課堂。學(xué)生對(duì)“綠色出行”中不易理解的知識(shí),根據(jù)自己知道的,先小組合作交流,再全體交流匯報(bào)。在新的認(rèn)知中對(duì)自己掌握的知識(shí)進(jìn)行修正和補(bǔ)充,達(dá)到思維的深入和發(fā)展。課程同時(shí)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的知識(shí),最后的拓展運(yùn)用又從課堂回到生活實(shí)際,鞏固了了學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):

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