2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 中國(guó)石拱橋?qū)W(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11 中國(guó)石拱橋 班級(jí)______ 學(xué)習(xí)小組 小主人姓名________ 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確把握中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。 2．掌握說(shuō)明文的閱讀方法，學(xué)會(huì)分析說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 3．感受解放后我國(guó)橋梁事業(yè)建設(shè)取得的偉大成就，培養(yǎng)對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．準(zhǔn)確把握中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。 2．掌握說(shuō)明文的閱讀方法，學(xué)會(huì)分析說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 資料鏈接 茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的

2、橋梁學(xué)專(zhuān)家。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱(chēng)號(hào)。他編寫(xiě)了《中國(guó)橋梁史》。他為中國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。 第一課時(shí) 課時(shí)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)、積累字詞、整體把握文意。 知識(shí)講授 1．什么是說(shuō)明文？ 說(shuō)明文是指以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，客觀(guān)地說(shuō)明事物或闡明事理的文章，以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成 因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。 2．說(shuō)明文的種類(lèi)：（1）事物說(shuō)明文；（2）事理說(shuō)明文；（3）科學(xué)小品文。 3．常用的說(shuō)明順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序（邏輯順序：按照人們認(rèn)識(shí)事物的

3、規(guī)律安排說(shuō)明順序，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說(shuō)明。） 4. 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：并列式、遞進(jìn)式、總分式 5．常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、 列數(shù)據(jù) 、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌…… 6．說(shuō)明方法及其作用分析常用的答題格式： 本句運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象（具體直觀(guān)、深入淺出、科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了 （說(shuō)明內(nèi)容），使讀者 。 7．歸納文段說(shuō)明中心的方法： 事物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象 + 對(duì)象的特征； 事理說(shuō)明文：說(shuō)明

4、關(guān)于……的道理（原因、方法、原理等）。 8．學(xué)習(xí)說(shuō)明文的要求：明確對(duì)象的特征、理清說(shuō)明的順序、分析說(shuō)明的方法、品味說(shuō)明的語(yǔ)言。 自主學(xué)習(xí) 1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 推崇（ ） 惟妙惟肖（ ） 勻稱(chēng)（ ） 和諧（ ） 飲jiàn（ ） ɡǒnɡ 橋 （ ） 橋dūn（ ） xiáo河（ ） 2．選詞填空。 ① 我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料____ _（少、?。Y(jié)構(gòu)______（妙、巧），強(qiáng)度_______（高、大）。 ② 橋的

5、設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是_______。（巧妙絕倫、 匠心獨(dú)運(yùn)） ③ 那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)到中國(guó)，他在游記里，十分_______（崇拜、推崇）這座橋。 ④ 我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，_______（證明、表明）了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。 3．下列詞義的范圍由大到小排列的是（ ） A 拱橋——石拱橋——橋——中國(guó)石拱橋 B 橋——石拱橋——拱橋——中國(guó)石拱橋 C 中國(guó)石拱橋——橋——拱橋——石拱橋 D 橋——拱橋——石拱橋——中國(guó)石拱橋 合作探究 1．整體把握。 《中國(guó)石拱橋》是一篇_______說(shuō)明文，全文采用了

6、 的結(jié)構(gòu)方式。先概括說(shuō)明了石拱橋的三大特點(diǎn)：____ _ __、___ ____、___ ____。接著以 橋和 橋?yàn)槔?，分別說(shuō)明了它們的獨(dú)特構(gòu)造和高超的藝術(shù)水平，最后又綜述了我國(guó)橋梁事業(yè)的 ，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 明確：事物 總分總 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 歷史悠久 趙州 盧溝 發(fā)展 2．閱讀課文，根據(jù)你的理解，試畫(huà)出趙州橋和盧溝橋的簡(jiǎn)圖。 課后反思 第二課時(shí) 課時(shí)要點(diǎn) 圍繞說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)，理解本文的說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法。 自主學(xué)習(xí) 1．明確說(shuō)明對(duì)象。 本文第一二兩段的

7、說(shuō)明對(duì)象是 ；第三段的說(shuō)明對(duì)象是 ；第四五兩段說(shuō)明對(duì)象是 ；第六至八段說(shuō)明對(duì)象是 。 2．理清說(shuō)明順序。 ① 本文第九段運(yùn)用了由 到 的邏輯順序，標(biāo)志詞有 、 、 、說(shuō)明了中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因。 ② 第十段的說(shuō)明順序是 ，標(biāo)志詞有 、 、 、 。 明確：1.石拱橋 我國(guó)的石拱橋 趙州橋 盧溝橋 2. ①主要 次要 首先 其次 再其次 ②時(shí)間順

8、序 兩千年來(lái) 解放后 1961年 近幾年來(lái) 合作探究 1．指出下列語(yǔ)句主要采用的說(shuō)明方法。 ① 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 ② 橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21．6米。 ③ 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 ④（我國(guó)勞動(dòng)人民）在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。 明確：打比方 列數(shù)字 摹狀貌 舉例子 2. 分析下列句子所使用的說(shuō)明

9、方法及其作用。 ① 唐朝張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。 明確：引資料，說(shuō)明了趙州橋設(shè)計(jì)施工的精巧，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。 ② 永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。 明確：作比較，充分說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固。 鞏固提升 趙州橋和盧溝橋都是中國(guó)石拱橋的典型代表，舉例時(shí)能不能去掉一個(gè)？為什么？ 明確：不能，因?yàn)榍罢呤仟?dú)拱橋的代表，后者是聯(lián)拱橋的代表，作者正是選取了不同形式的典型代表，從不同的方面清楚而具體的說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特征。 課后反思 第三課時(shí) 課時(shí)要點(diǎn) 品味說(shuō)明的語(yǔ)言。 自主學(xué)習(xí) 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

10、推崇 殘損 古樸 惟妙惟肖 勻稱(chēng) 巧妙絕倫 2．常用的說(shuō)明順序： 空間 順序、 時(shí)間 順序、 邏輯 順序。 3．常見(jiàn)的說(shuō)明方法有： 舉例子 、 分類(lèi)別 、 列數(shù)據(jù) 、 作比較 、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌…… 合作探究 揣摩語(yǔ)言，思考問(wèn)題，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。 1．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 明確：不行?！氨容^早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。 2．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)

11、整順序？） 明確：不能?！安坏薄ⅰ岸摇北硎境隽恕靶问健钡健百|(zhì)地”的主次與層進(jìn)的關(guān)系，不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說(shuō)外觀(guān)，再說(shuō)功能，符合人們的認(rèn)識(shí)邏輯。并且對(duì)于橋來(lái)說(shuō)，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。 3．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加點(diǎn)詞能否去掉？） 明確：不能。“大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。 4．我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？） 明確：不行?！皫缀酢睆?qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。

12、5．（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石橋。 明確：“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。 6．A 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米。 B盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？） 明確：可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座50多米長(zhǎng)的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準(zhǔn)確的說(shuō)明?！凹s”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米，這表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫(xiě)作態(tài)度。 7．修飾語(yǔ)： 其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。 趙州橋……是世界著名的古代石拱橋。 趙州橋……也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。 明確：這些加點(diǎn)的詞和短語(yǔ)，分別

13、對(duì)“石拱橋”、“石橋”作了恰當(dāng)?shù)男揎?、限制，從而?zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋在中國(guó)及世界橋梁建筑史上的地位。 鞏固提升 閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞

14、的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀(guān)。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。 1．用“‖”將這段文字分成三層，標(biāo)明層意。 2．這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 3．揭示這段文字中心的句子是

15、 ______________ _______________。 4．這段文字的說(shuō)明順序是 _________________。 5．文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么？ 6．文中引用張鷟語(yǔ)是為了說(shuō)明___________ ________________。 明確：1．……人不知其所以為”?！L(zhǎng)虹飲澗”。‖…… ①總體介紹趙州橋長(zhǎng)、寬，說(shuō)明它的雄偉，引出造橋技術(shù)不凡。②分別介紹趙州橋的特點(diǎn)。③總結(jié)、高度評(píng)價(jià)趙州橋。2．趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。4．邏輯順序5．大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱。6．趙州橋形式優(yōu)美。 課后反思