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1、習慣 我不是你的影子，我不是你的影子，但我與你親密無間但我與你親密無間我不是機器，我不是機器，但我全心全意聽命于你但我全心全意聽命于你.對成功的人來說對成功的人來說,我是我是功臣功臣.對于失敗的人來說對于失敗的人來說,我我毫無差異毫無差異 培訓我，我會為你培訓我，我會為你贏得全世界贏得全世界放縱我我會毀掉你放縱我我會毀掉你的終生的終生我到底是誰？我到底是誰？我平凡得讓你驚奇我平凡得讓你驚奇1、了解自己的學習習慣狀況；、了解自己的學習習慣狀況； 2、知道不良學習習慣的危害性、知道不良學習習慣的危害性； 3、正確理解良好學習習慣的重要性；、正確理解良好學習習慣的重要性； 4、能夠運用相關(guān)方法培養(yǎng)好
2、的學習、能夠運用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學習習慣，改掉不良的學習習慣。習慣，改掉不良的學習習慣。教學重點：教學重點： 良好學習習慣的標志。良好學習習慣的標志。 教學難點：教學難點： 如何培養(yǎng)良好的學習習慣與如何培養(yǎng)良好的學習習慣與 糾正不良的學習習慣。糾正不良的學習習慣。探究園： 找問題你是否也有類似王強的這些“小毛病”？你舉，我舉你舉，我舉 壞習慣：壞習慣： 不以為然不以為然 拖拖拉拉拖拖拉拉 自以為是自以為是 不求上進不求上進 自習課或課堂上隨意講小自習課或課堂上隨意講小話話 課堂上出現(xiàn)不明飛行物課堂上出現(xiàn)不明飛行物 課間狂吼尖叫課間狂吼尖叫 課堂成了睡覺的天堂課堂成了睡覺的天堂 糊里糊涂呵倒彩糊
3、里糊涂呵倒彩 把學習工具變成了玩具把學習工具變成了玩具 問題不加思考脫口而出問題不加思考脫口而出 學習憑興趣，想學就學學習憑興趣，想學就學?以自身的經(jīng)歷和體驗談談這些以自身的經(jīng)歷和體驗談談這些不良學習習慣的危害。不良學習習慣的危害。 學習習慣不是小事 “習慣是一種頑強的巨大的力量習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人生它可以主宰人生” 習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為習慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為 學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式習行為方式 學習習慣有良好和不良之分學習習慣有良好和不良之分,良好的學習習慣
4、有利于塑良好的學習習慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；造健康人格，使人受益終生； 不良的學習習慣可能會助長生活中的消極因素，貽害不良的學習習慣可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮無窮你說，我說，良好學習習慣的表現(xiàn)有哪些你說，我說，良好學習習慣的表現(xiàn)有哪些? 愛動腦筋愛動腦筋,愛觀察愛觀察,愛提問愛提問 有鉆研精神有鉆研精神,喜歡獨立完成學習任務喜歡獨立完成學習任務 學習有計劃學習有計劃 有一套適合自己的有一套適合自己的學習方法學習方法 經(jīng)常使用工具書參考書經(jīng)常使用工具書參考書 喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面 經(jīng)常與同學討論問題等經(jīng)常與同學討論問題等如何才能培養(yǎng)良好的
5、學習習慣？ 良好學習習慣的培養(yǎng)從制良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體明確可行的計劃開定具體明確可行的計劃開始始 堅決破除壞習慣堅決破除壞習慣 發(fā)誓建立好習慣發(fā)誓建立好習慣 抓緊時間，立即實施改變抓緊時間，立即實施改變計劃計劃 持之以怛，始終如一持之以怛，始終如一 強化意志，戰(zhàn)勝自己，強化意志，戰(zhàn)勝自己，同學們?nèi)绾渭m正不良的學習習慣？ 第一交一些能夠管束第一交一些能夠管束自己的朋友自己的朋友 第二用暗示法來提醒第二用暗示法來提醒自己自己 第三用寫日記的方法第三用寫日記的方法來管束自己來管束自己學了這一節(jié)，我們一定要學會做習慣的主人，學了這一節(jié)，我們一定要學會做習慣的主人，下面就讓我們來自查一下：下面就
6、讓我們來自查一下：學習中應具備的習慣現(xiàn)狀改進的方法敢于提問的習慣勤于思考的習慣積極創(chuàng)造的習慣預習的習慣專心聽課的習慣認真完成作業(yè)的習慣循環(huán)記憶規(guī)律的習慣閱讀的習慣正確對待考試的習慣 培根說：“習慣是一種很強的巨大的力量，它可以主宰人生”（） 習慣的頑固性；習慣使人受益； 習慣對人生有重要作用；習慣塑造健康人格 下列屬于良好習慣的是（） 天生的；后天養(yǎng)成的 每個人；都有的不確定 下列不屬于（） 今日事，今日畢；獨立思考； 邊看電視，邊做作業(yè)；考試獨立完成答卷讀下面漫面，回答問題 （1）這位同學是否有）這位同學是否有自主學習的好習慣？自主學習的好習慣？ （2）他媽媽說：）他媽媽說：“你你應該自己做
7、，要獨立應該自己做，要獨立思考。思考。”他媽媽說的他媽媽說的這句話有道理嗎？這句話有道理嗎？ （3）這位同學如何才）這位同學如何才能養(yǎng)成良好的學習習能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？慣呢？練一練，做一做： 李健，某校七年級（李健，某校七年級（3 3）班學生，他每天都花時間）班學生，他每天都花時間玩電腦游戲，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)常玩電腦游戲，上課時不希望老師提問，而且經(jīng)常開小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回開小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常是錯誤百出。經(jīng)常是錯誤百出。 （1 1）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學習習慣。）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學習習慣。 （2 2）你認為侯興應從哪些方面努力克服不良的學）你認為侯興應從哪些方面努力克服不良的學習習慣呢？我們從中得到哪些啟示？習習慣呢？我們從中得到哪些啟示？
43《養(yǎng)成良好學習習慣》課件
