2020學(xué)年八年級語文上冊 30 詩四首學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、30 詩四首 一、熟讀這四首詩填空。（能默寫最好。） （1）晨興理荒穢， 。 （2） ，長河落日圓。 （3）山隨平野盡， 。 （4） ，老木蒼波無限悲。 （5）月下飛天鏡， 。 （6） ，歸雁入胡天。 二、解釋下列詩句中劃線字詞。 （1）晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 （2）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 （3）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 (4）洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。 5、通過以上預(yù)習(xí)，把你閱讀時的困難、疑惑寫在

2、下面，課堂交流。 三、作者資料 陶淵明（365—427），字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，潯陽柴桑（今江西九江市西南）人。他自29歲入仕，作過州祭酒、參軍一類小官。后因仕途坎坷，又不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”（《宋書?隱逸傳》），更憤慨于南北士族的兼并不厭，王恭、司馬道子、桓溫、劉裕等人的篡亂相替，陶淵明于41歲毅然辭去在任僅80余日的彭澤縣令，回柴桑歸隱。此后直至他逝世的23年間，以耕讀自娛，未再入仕。陶淵明的田園詩主要見于他的組詩《飲酒》《歸園田居》《擬古》《和郭主簿》等。 王維（701—761），字摩詰（ jié），盛唐時

3、期的著名詩人。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”尤以山水詩成就為最高，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。王維在唐詩的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表，著有《王右丞集》，存詩400首 自己收集另外兩位詩人的資料。 當(dāng)堂練習(xí) 1.按要求用原文填空： （1）陶淵明的《歸園田居》中寫詩人辛勤耕種的句子是 ， 。抒發(fā)作者愿望的句子是 ， 。 （2）

4、陳與義的《登岳陽樓》中描寫了一個亡國之臣心中的憤懣之情的句子是 ， 。 （3）王維的《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是 ， 。 (4) 李白的《渡荊門送別》以一種獨(dú)特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是 ， 。 (5)《歸園田居》（其三）中表現(xiàn)作者與黑暗的官場

5、決裂的句子是 ， 。 (6)《使至塞上》中通過寫景表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)依戀之情的句子是 ， 。 2.下列停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A：白頭/吊古/風(fēng)霜里，老木/滄波/無限悲 B：仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟 C：衣沾/不足惜，但使愿/無違 D：單車/欲問邊，屬國/過居延 3.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A：長河落日圓（長江） 帶月荷鋤歸（扛著）

6、 晨興理荒穢（野草） B：仍憐故鄉(xiāng)水（愛） 江入大荒流（廣闊無際的原野） 云生結(jié)海樓（海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象） C：山隨平野盡（完） 簾旌不動夕陽遲 （夕陽來晚了） 從今若許閑乘月（趁著月明之夜來閑游） D：衣冠簡樸古風(fēng)存（保留） 豐年留客足雞豚（小豬） 征蓬出漢塞（飄飛的蓬草） 4．下列句中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是（ ） A、衣沾不足惜 豐年留客足雞豚 B、大漠孤煙直 煙消波靜 C、屬國過居延 國破山河在 D、歸雁入胡天 帶月荷鋤歸 八年級語文上課中導(dǎo)學(xué) 30

7、詩四首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．積累相關(guān)文學(xué)常識，熟練背誦四首古詩。 2．初步掌握欣賞詩歌的方法。 3．了解作品所表現(xiàn)出的詩人情懷，領(lǐng)會詩詞所具有的的深厚的藝術(shù)表現(xiàn)力。 課堂學(xué)習(xí)·研討 1． 導(dǎo)入。2．自主學(xué)習(xí)反饋：展示交流學(xué)習(xí)成果。 3．教師指導(dǎo)朗讀，范讀。 4．朗讀詩文，整體感知大意。5．合作探究，品味鑒賞。 （1）《歸園田居》（其三）這首詩描述的是陶淵明田園生活的一個剪影，請展開想像，用自己的話描述陶淵明一天的勞動生活情形。（提示：可以先逐句解釋，然后進(jìn)行完整的表述。） （2）陶詩平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你認(rèn)為“情趣”表現(xiàn)在什么地方？教師引導(dǎo)學(xué)生想像“帶月荷鋤歸”的

8、動人畫面。 （3）《歸園田居》（其三）這首詩流露了詩人什么樣的思想感情？ （4）《歸園田居》（其三）詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么？（學(xué)生討論，教師可提供另外兩首田園詩幫助學(xué)生理解。） （5）概述《使至塞上》的大意。 （6）展開聯(lián)想和想像，用自己的語言描述詩歌《使至塞上》中的畫面。 （7）名句賞析：“大漠孤煙直，長河落日圓”，被國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。（學(xué)生結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談體會。） （8）這首詩流露了詩人什么樣的思想感情？ (9)《渡荊門送別》：請找出詩中的寫景句，通過想像詩中的形象，把握景物描寫的特征。 (10)《渡荊門送別》詩中流露了

9、詩人什么樣的思想情感？ (11)《渡荊門送別》這首詩最打動你的是什么？請說明理由。（提示可以從整體構(gòu)思、意境、語言、表現(xiàn)手法等幾個角度來說。） (12)《使至塞上》《渡荊門送別》兩首詩都寫了雄奇壯麗的自然景色，試比較它們的異同？ （13）《登岳陽樓》（其一）詩的四聯(lián)各主要寫了什么？ （14）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ （15）“洞庭之東江水西”這句詩寫什么？怎么寫的？ （16）“簾旌不動夕陽遲”這句詩寫什么？有什么特點(diǎn)？ （17）“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！鳖i聯(lián)通過敘事抒發(fā)了什么感情？ 6、歸納總結(jié)： 這四首詩的作者、生活的朝代、詩歌的體裁、出處、主題及寫作特點(diǎn)。

10、7、閱讀反思。 （1）四首詩中任選一首，根據(jù)你的理解，用一段文字描繪你的閱讀感受。 （2）?分別繪四幅畫表現(xiàn)你對四首詩的理解，要抓美點(diǎn)，抓名句。 （可以命名為荷鋤晚歸、大漠風(fēng)光、長江壯景、柳暗花明，僅供參考） 拓展延伸·鞏固 詩歌鑒賞：陸游《游山西村》 原詩略 （1）詩題《游山西村》，八句卻無一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡，請結(jié)合詩句對此作一番分析。 （2）詩歌三、四句，有人認(rèn)為是回憶來村的經(jīng)歷，有人認(rèn)為是入村后徐行山村周圍所看到的景致，你覺得哪種看法更切合語境？ （3）詩人為什么結(jié)尾寫道“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”？是什么使詩人如此留戀？ （4）全詩流露了詩人什么樣的思想感情？