2020中考語文閱讀理解練習題 糖罐的秘密(通用)

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1、糖罐的秘密 ①上高中時,學校坐落在清江邊上的一個小村子里。寧靜的村落三面臨水,四季風景如畫,如同古人筆下的世外桃源。但也極其A(piānpì)閉塞,周圍疏疏落落全是民居,連買 一根針也非要上十里外的小鎮(zhèn)不可。 ②這可苦了我們這群高三的可憐蟲們。讀書實在太耗心智了,以至于整天唯一的感覺就是餓,連睡夢中都滿是各種各樣令人B(chuíxián)的好吃的東西。不知是誰帶了一罐糖來,是那種黃亮如金、細軟如沙的黃砂糖。 ③于是,寢室里便流行罐裝的黃砂糖。十二個糖罐,恰似我們十二個女孩子,親親熱熱地排成一排。臨睡前,美滋滋地喝上一杯熱騰騰的糖水,月兒便甜甜地照進夢鄉(xiāng)。 ④唯獨秦霜是不大喝糖水的。

2、因此她那個別致的青瓷陶罐里的糖,比起我們的總是又多又滿。每晚,我們一邊啜著糖水,一邊嘰嘰喳喳地品頭論足.或嘀嘀咕咕地發(fā)著牢騷,或嘻 嘻哈哈地相互取笑時,秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠也讀不完的小說:問她為什么不 喝,她說:“壞牙齒呢!” ⑤后來有人跟我咬耳朵,說秦霜的糖罐根本就只是做做樣子罷了。她自幼父母雙亡,跟著年邁的外婆一起過活,學費都交不齊,哪還有閑錢買糖吃?她那一罐糖,吃了再沒得添的, 又怕人瞧不起,就胡說什么壞牙齒的鬼話!我聽了之后覺得心頭一緊,有說不出的悲涼。一次下課間操,口渴了,我匆匆忙忙回寢室找水喝-經過寢室門前的花壇時,不經意地向寢室的窗戶一瞥,卻見秦霜正狼吞虎咽地吃什么東

3、西,不由一驚。細細看,竟是在吃糖呢!她挨次從每個糖罐里舀上一大勺,大口大口地往嘴里塞。 ⑦我看得目瞪口呆??刹恢醯?,慢慢地,所有的驚訝、憤怒、鄙夷漸漸散去,兩行溫熱的淚卻無聲無息地淌下來,滴落在那暗香襲人的花叢中—我悄悄地離開了那扇窗戶,賊一樣地潛回教室。 ⑧晚飯后,待一寢室人走得一個不剩,我一躍而起,飛快地閂上門,拉上窗簾,一把抱起我的糖罐,先給另外的幾個逐一補上一大勺糖,然后,將剩下的通通倒進那個青瓷糖罐:又從箱子里抽出一袋糖,倒入自己的空罐兒。膽戰(zhàn)心驚地忙完這一切,我狂跳不止的心才慢慢平靜下來。 ?⑨前不久,我收到了一封寄自深圳的來信:信是這樣寫的—— 曉琴: 你一定還記得

4、那個糖罐兒吧,那是我外婆的嫁妝,據(jù)說還是宮廷里的東西?,F(xiàn) ?在,居然有人愿出五萬元買它呢!我舍不得出手,因為,你倒進去的糖,遠遠不止 ?值這個數(shù)兒。 那個偷糖吃的女孩兒,她其實覺察到了花叢中的那雙眼睛——那雙世界上最純 最美的眼睛。因為它的注視,那個差點成為偷兒的女孩,在后來充滿苦難的歲月里, 卻再也不曾妄動過一回。 ⑩不用說,這封信是我多年的摯友——己任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經理的秦霜寄來的。 (選自(現(xiàn)代交際)2020年第11期) 15.清根據(jù)拼音寫出文中應填入的詞語。(2分) A. ?piānpì ( ? ?? ?) ? ?? ?? ? B.chuíxián (

5、? ?? ?) 16、根據(jù)語境,第④段劃線句“秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠也讀不完的小說?!?中兩個需要重讀的詞浯是 ? ?? ?? 、 ? ?? ?? ?? 。(2分) 17.第⑦段寫道:“我悄悄地離開了那扇窗戶,賊一樣地潛回教室?!闭埌l(fā)揮想象,把此刻“我”的心理活動描寫出來。(4分) 我想: 18.結合上下文,理解第⑨段中劃線句“因為,你倒進去的糖,遠遠不止值這個數(shù)兒?!?的含義。(3分) ?答: 19.本文以 ? ?? 為線索展開情節(jié),先后寫了:喝糖、 ? ?? ?、 ? ?? ?、 ? ?? ?? 、 ? ? ? ?? ?? 等四件事。(4分) 20.請結合

6、本文談談自己在做人方面獲得的啟示。 (3分) 答: ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 。 15.2分 ? ?A.偏僻 ?B.垂涎 16.2分 ? ?總是 ?永遠 (或:似乎)(各1分) 17,4分 ? ?答案要求:至少表現(xiàn)兩方面內容,一方面,擔心秦霜看見自己,造成秦霜的尷尬難堪;另一方面擔心別人知曉秘密,會給秦霜帶來傷害。 ?(各2分) ? ?? ?? ?? ?? ? 示例:秦霜,我就在窗外,你可不要向外看啊!此地不宜久留,趕緊走。我一定要裝著像沒有看到一樣。絕不能讓別人知道! 18,3分 ? ?“我”的行為對秦霜產生了巨大的影響,它所表現(xiàn)出來的真誠、善良、寬容的品質是無價的。 19.4分 ? ?糖罐(或:糖) ?偷糖(或:吃糖) ?補糖(或:倒糖) ?念糖(或:謝糖、想糖、感糖)(各1分) 20.3分 ? ?可從不同角度作答,言之成理即可。 角度示例:①能寬容同學的一時過失并能真心幫助其改過自新。②知錯能改。

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