《海南國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 15 花兒為什么這樣紅學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 15 花兒為什么這樣紅學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、15 花兒為什么這樣紅
教學(xué)目標(biāo)?
????1．理清文章結(jié)構(gòu)，了解說明方法。
????2．學(xué)會(huì)按恰當(dāng)?shù)捻樞騺韺懻f明文。
課時(shí)安排: 二課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．有感情地讀課文，找出難理解的字詞。
2．理解文章的標(biāo)題目有哪些好處。
3．劃分文章段落，理清結(jié)構(gòu)。
一、字詞掌握。
三棱( )鏡??裸( )子??虞( )美人??蕊（ ?。?
灼（ ）傷 靛（ ?。』╤ui（ ） 充沛（ ）
二、本文是一篇（ ）說明文，作者是（ ），生物學(xué)科普
作家。
三、整體感知課文。
1、劃分文章部分，理清結(jié)構(gòu)。??\
按設(shè)疑—
2、—解釋——總結(jié)的方式安排材料。將全文分為三部分：
第一部分(第 段)：
第二部分(第 至 段)：
第三部分(第 段)：
2、花兒呈現(xiàn)各種色彩的成因有哪些?？
3、課文以“花兒為什么這樣紅”為題有何妙處？
花兒為什么這樣紅
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 掌握本文的說明方法和說明順序。
2、 理解課文的說明內(nèi)容。
一、 掌握說明順序。
1、從全文來看，本文是按照 的說明順序來時(shí)行說明的。
2、第2—6自然段、第7一lO自然段分別采用了
3、 、
的說明順序。
二、 寫出下列句子的所運(yùn)用的說明方法。
1、它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)它是酸性的時(shí)候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。當(dāng)它是堿性的時(shí)候，呈現(xiàn)藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而當(dāng)它是中性的時(shí)候，則是紫色。（ ）（ ）（ ）
2、太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的折射，會(huì)分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。（ ）
三、 研讀賞析第10段。
① 段采用的說明方法有哪幾種?
②本段說明的中心是什么??
③本段列舉牡丹、大麗花、虞美人三個(gè)典型事例，從那幾個(gè)方面將自然生長(zhǎng)的花同人工培育的花進(jìn)行比較，突出了選擇的顯著成就。???????
?
④本段的說明結(jié)構(gòu)是怎樣的?
四、 讀第11段回答：
1、本段在結(jié)構(gòu)上的作用是 。
2、本句運(yùn)用的修辭是 。
3、這句中的“大自然的杰作”與“人工培育的結(jié)果”能否調(diào)換，為什么？
海南國科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 15 花兒為什么這樣紅學(xué)案（無答案） 蘇教版
