重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 課 題 課 型 使 用 者 上課時(shí)間 第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次 新授課 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與能力：描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體； 過(guò)程與方法：通過(guò)解剖、觀察植物體的某些器官，識(shí)別構(gòu)成植物體的幾種主要組織；、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 重點(diǎn) 描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體； 難點(diǎn) 植物的各種組織均由分生組織分化形成。 【導(dǎo)】：課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)） 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)

2、容并預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： 1. 動(dòng)物的四種基本組織是?????????????????????? ?、????????????????????? 、?????????????????????、????????????????????? 。 2. 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次： ????????????????????????→??????????????????????? →??????????????????????? →?????????????????????? →????????????????????? 3.植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從??????????????????

3、????開(kāi)始的。 4.綠色開(kāi)花植物是由????????????????????????????? ?????????????? 六大器官組成的。 5.植物體的四種基本組織是??????????????????????? 、????????????????????? 、?????????????????????、????????????????????? 。 【議】：合作探究 【學(xué)】：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解植物組織 1、自學(xué)教材P66-67，完成表格，總結(jié)人體的四種基本組織。 ? ? 保護(hù)組織 分生組織 輸導(dǎo)組織 營(yíng)養(yǎng)組

4、織 分布 ? ? ? ? 特點(diǎn) ? ? ? ? 功能 ? ? ? ? ? 2、學(xué)生識(shí)教材66頁(yè)圖分析根尖的結(jié)構(gòu)，描述根尖的分生區(qū)和分生組織。 3、聯(lián)系動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次特點(diǎn)，談?wù)勚参锏母鞣N組織是如何由細(xì)胞分化而來(lái)的？ ???????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????

5、????????????????????????? 4、拓展反思：植物的根尖掐去，對(duì)根有什么影響。 ?????????????學(xué)習(xí)任務(wù)二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次 1、學(xué)生觀察綠色開(kāi)花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。填寫(xiě)在教材66頁(yè)相應(yīng)位置，并簡(jiǎn)單描述各器官的作用。 2、小組內(nèi)類(lèi)比動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次，討論植物體的結(jié)構(gòu)層次。 ? 師生總結(jié)：?????????????????????→??????????????????????? →??????????????????????? →?????????????????????? 4、拓展反思：綠色開(kāi)花植物是否都有這些器官？（如無(wú)花果）

6、? 三、系統(tǒng)總結(jié)： 教師引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系： ? ? 【練】：反饋檢測(cè)） 1、莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，屬于?????????????? ?? 組織。 2、吃甘蔗時(shí)，首先要?jiǎng)內(nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮，說(shuō)明莖有???????????????? 組織；咀嚼甘蔗的莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁，說(shuō)明莖內(nèi)有????????????????組織；咀嚼后剩下的渣滓中有很多??????????????? 組織。 3、下列植物器官中，屬于生殖器官的是（?????? ） ? Ａ.根???????????Ｂ.莖????????????Ｃ.葉??????????? ? Ｄ

7、.花 4、根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（??? ?? ） A.根冠????????? B.分生區(qū)??????? C.?伸長(zhǎng)區(qū)??????? ?D. 成熟區(qū) 5、綠色開(kāi)花植物體的構(gòu)成是????? （??? ? ） ???A．細(xì)胞→器官→組織→植物體??????? B．組織→器官→細(xì)胞→植物體 ??C?．細(xì)胞→組織→器官→植物體??????? D．器官→組織→細(xì)胞→植物體 6、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應(yīng)含哪種組織，才最容易發(fā)育成新植株??? (?????? ) A．分生組織? B．保護(hù)組織? C．輸導(dǎo)組織? D．營(yíng)養(yǎng)組織 【練】：課后作業(yè) 板書(shū)： 第二節(jié)　植物體的結(jié)構(gòu)層次 課后反思： 年 月 日