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1、物質的光合作用
學習目標
1、 闡明綠色植物的光合作用。
2、 探究植物進行光合作用的場所。
3、了解光合作用原理在生產(chǎn)上的應用。
復習導入：
1、 生物圈是地球上 的生態(tài)系統(tǒng)。
2、 生物圈的范圍 、 、 。
3、 生物圈： 。
【自主學習】
【活動與探究】探究陽光在植物生長中的作用
一、提出問題：
二、你的猜想：
2、
三、進行實驗：
【思考】：針對假設需要做對照實驗嗎？對照的是什么條件？實驗變量是什么？
依據(jù)光所做的對照實驗中，以下哪一種方案更能體現(xiàn)實驗的嚴謹性？請討論后回答。
（1）兩盆植物上分別選一片葉子進行對照。
（2）一盆植物上選兩片葉子的兩部分進行對照。
（3）一盆植物上選一片葉子的兩部分進行對照。
選擇 種方案。解釋選擇的原因：
【討論】：選擇了正確的方案，那
3、么你們的實驗步驟（可參照課本實驗步驟）是：
如果有什么疑問，也請你一同記下，一起討論。
1、 問題
2、 問題
注意事項：
1、 酒精是易燃品，盛有酒精的小燒杯必須隔水加熱。點燃用火柴，熄滅用燈帽。
2、 碘酒是一種常用藥品，是碘溶解在酒精里形成的棕色液體。淀粉是一種白色的物質。淀粉遇到碘就會發(fā)生化學反應，變成藍色。因此我們常用碘酒檢驗是否有淀粉存在。
4、
四、實驗現(xiàn)象：葉片未遮光的部分 ，說明 。
而遮光的部分 ，說明 。
五、 實驗結論：實驗表明了綠葉在 下能夠制造 。說明光合作用的產(chǎn)物之一是 ，條件是 。
光合作用：在自然條件下，綠色植物可以利用太陽能提供光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲藏在所合成的有機物里，并且放出氧氣。
光（條件）
葉綠
5、體（場所）
公式：二氧化碳 + 水 有機物（主要是淀粉）+ 氧氣
（原料） （儲藏能量） （產(chǎn)物）
【課堂練習】
1、 下列裝置中，能夠快速安全地脫去葉綠素的是（ ）
2、綠葉在光下制造淀粉的實驗：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是 ，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了 ；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的 溶解到酒精中，使葉片變成 ，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是
6、 ，說明了光合作用需要 ，產(chǎn)物是 。
3、光合作用的原料是（ ）
A、葉綠素、水和二氧化碳 B、二氧化碳和水
C、淀粉和氧氣 D、光、葉綠素和水
4、 植物進行光合作用的條件是（ ）
A、水 B、二氧化碳 C、光 D、葉綠體
5、 綠葉在光下合成淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（ ）
A、便于檢驗淀粉的多少
7、 B、有利于除去葉綠素
C、讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡 D、便于用碘液檢驗
6、通過“綠葉在光下合成淀粉”的實驗，可以證明光合作用需要（ ）
A、光 B、二氧化碳、氧氣、葉綠體 C、光、水、氧氣 D、光、葉綠素、二氧化碳
7、 A、B、C、D四位同學到李爺爺家做客，李爺爺他種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克。四位同學就此發(fā)表了各自的意見，請你判斷出正確的結論是（ ）
A、蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水，而藕則是水和無機鹽
B、蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水
C、蘿卜的原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質，而冬瓜則是二氧化碳和水
D、蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳
【本節(jié)你獲得了什么】
陜西省延川縣第二中學七年級生物上冊 物質的光合作用導學案（無答案） 蘇科版（通用）
