《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)生物（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)生物（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)生物
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．初步認(rèn)識(shí)生物
2．區(qū)別生物和非生物
3．掌握生物特征
4．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生珍愛(ài)生命
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．生物和非生物區(qū)別
2．生物的特征
【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】
一、導(dǎo)入新課：
請(qǐng)學(xué)生討論“校園里有哪些生物”學(xué)生代表把自己的討論結(jié)果說(shuō)出來(lái)，教師讓學(xué)生帶著“什么是生物”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
二、自主學(xué)習(xí)：
1．觀察有山、水、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、樹(shù)、石頭的多媒體畫(huà)面，欣賞與畫(huà)面協(xié)調(diào)的音樂(lè)。
請(qǐng)回答所看到的畫(huà)面中哪些是生物
哪些是非生物
2．觀察教材第3～5頁(yè)圖片，試總結(jié)生物有哪些共同特征？
生物的共同特征
2、是：①生物的生活
②生物 ;
③生物 ;
④生物 ;
⑤生物 ;
⑥除病毒外， ;
生物除這六個(gè)特征外，還有沒(méi)有其它的特征，請(qǐng)列舉出來(lái)。
三、自主探究：
想一想，你自己是否有生物的這些特征？任
3、舉一種你熟悉的生物，它也有這些
特征嗎？（自由討論）
討論結(jié)果：
討論后，試解答下列問(wèn)題：
下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：
（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 ,（2）貓生出小貓屬于
（3）貓生貓，鼠生鼠屬于
（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于
（5）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于
（6）貓不能自己制造有機(jī)物，以鼠為食，從中獲取營(yíng)養(yǎng)屬于【知識(shí)小結(jié)】
1．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。
2．生物的基本特征。
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1．有一首歌唱到“種下一粒子，發(fā)了一個(gè)芽”說(shuō)明生物（ ）
4、A．需要營(yíng)養(yǎng) B．是變化的 C．能生長(zhǎng) D．能繁殖
2．人用手觸摸羞草時(shí)，含羞草的葉片立即下垂，說(shuō)明生物具有那一特征（ ）
A．適應(yīng)性 B．對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
C．多樣性 D．生長(zhǎng)和發(fā)育
3．下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A．火山爆發(fā) B．開(kāi)水沸騰 C．雨后春筍 D．潮起潮落4．下列都屬于非生物的一組是（ ）A．竹和山石 B．魚(yú)和河水 C．空氣和陽(yáng)光 D．松和丹頂鶴
5．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A．蜻蜓點(diǎn)水 B．鋼鐵生銹 C．公雞打鳴 D．葵花向陽(yáng)
【能力提高】
1．閱讀課本第6頁(yè)做練習(xí)第1、2題，
2．機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚、珊瑚蟲(chóng)那個(gè)是生物？
【作業(yè)】
一群螞蟻圍攻一個(gè)不明物體，這個(gè)物體為草綠色，表面有彩色斑點(diǎn)。你如何判
斷這一“不明物體”是不是生物。
【總結(jié)反思】
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