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1、種子植物
【學習目標】
1．認識并說出種子的主要結構。描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2．運用觀察的方法識別種子結構。3．參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作
【重點難點】
通過運用觀察的方法識別種子結構，
【知識導學】
一、導入新課
復習藻類.苔蘚.蕨類植物，上一節(jié)課學習的三種植物都有一個特征：它們的后代是由生殖而來的，我們把它們統(tǒng)稱為植物。（導入本節(jié)內容）
二、自主學習
1．藻類、苔蘚、蕨類植物都不結種子，而我們常見的花草樹木、瓜果蔬菜、糧食，絕大多數(shù)都結，稱為植物。
2．請閱讀教材第83～84頁實驗“觀察種子的結構”參照課本的實驗方法，4人一組合作
2、實驗，（教師將課前準備好的花生、菜豆、玉米、蠶豆、小麥、豌豆等種子發(fā)給學生，可以多準備幾種種子，便于學生多方面認識）。
3．小組內觀察，討論交流后，試回答以下問題：
（1）通過實驗大家已經認識了種子的基本結構。請問種皮有什么作用？
（2）豆類植物的子葉有什么作用？
（3）我們在觀察玉米的種子時，并沒有發(fā)現(xiàn)貯存營養(yǎng)物質的肥厚的子葉，那么
玉米種子中的營養(yǎng)物質貯存在哪里呢？
（4）種子的哪一部分最重要？為什么？
（5）請總結菜豆種子和玉米種子的結構有哪些相同點和不同點
相同點
不同點
菜豆種子
有種皮和_______________
3、_
?
玉米種子
有種皮和________________
?
三、探究學習
產生種子的主要意義（暢所欲言）
1．四人一組大家討論：孢子和種子哪一個生命力更強？為什么？
2．大家總結一下，種子植物成為陸生植物中占優(yōu)勢的類群，其中一個重要原因是
什么？
通過以上的討論我們可以得出結論：種子植物比孢子植物更適應陸地環(huán)境。
【知識小結】
種子的結構：
【基礎訓練】
認認圖（請將圖中對應結構填在數(shù)字后）
（1）玉米種子的胚是由????? ???? 構成的；菜豆種子的胚是由???? ??????構成的。
（2）玉米種子萌發(fā)的營養(yǎng)來自 菜豆種子萌發(fā)的營養(yǎng)來自
重慶市璧山縣青杠初級中學校七年級生物上冊 第三單元 第一章 第二節(jié) 種子植物（第2課時）導學案（無答案）（新版）新人教版
