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1、學習課題：第一節(jié) 練習使用顯微鏡
第 課時
累計 課時
學習目標
1、說明顯微鏡的構造和作用。
2、能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。
3、認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。
學習重點
顯微鏡的使用方法；學生獨立操作能力的培養(yǎng)。
學習難點
規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（用左眼注視目鏡內圖像的同時，右眼睜開）。
學習過程：（備注欄內請老師們補充復備情況，請同學們補充課堂筆記）
流程及預見性問題
學習要求和方法
備注
一、明確目標
鞏固舊知：
1、生物圈的范圍是怎樣的？
2、生態(tài)系統(tǒng)的類型有哪些？
學習目標：
1、說明顯微鏡的構
2、造和作用。
2、能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。
3、認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。
二、自主學習
閱讀教材P36-41。
完成課時奪冠P17【自學導練】內容。
三、 合作探究
探究一：顯微鏡的構造?
探究二：歸納顯微鏡的使用步驟?
探究三：使用顯微鏡的注意事項有哪些？
探究四：了解顯微鏡構造后你能總結出哪些結論？
四、 展示提升
1、各小組上臺展示。小組分工合作，要求有板書，講解人員分析到位，具有聚焦效果。
2、聽展者安靜聽展，適時提出疑問或建議，給出中肯
3、的評價。
五、 過關檢測
1、完成《課時奪冠》P17-19練習。
溫馨寄語：學海無涯，苦作舟！同學們，細胞是生命活動的基本單位，今天讓我們一起來探究細胞是怎樣生活的吧！
獨學：請你靜下心來，快速閱讀教材P36-41。重點部分畫上線，并做好重點標記。做的好老師有加分哦！
疑難之處也要做好標記。
對學：與同桌一起來解決自學時遇到的疑難問題。
小組成員一起努力看看，集思廣益你們一定能解決這些問題的。
請從已有的知識經驗出發(fā)，開動腦筋，大膽闡述自己的觀點。
探究四請參考自學導練內容來分析問題。
請你認真閱讀資料，仔細分析問題你一定能收獲驚喜的。
展示評價的思路是否清晰，分析的是否全面，聲音洪亮流暢。
這節(jié)課你收獲了什么？還有你沒解決的問題嗎？
湖南省望城縣金海雙語實驗學校七年級生物 練習使用顯微鏡導學案（無答案） 人教新課標版
