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1、
《辛棄疾詞兩首》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解辛棄疾的生平和思想，了解詞的寫作背景。
2、吟詠詩韻，感受辛棄疾的豪放詞中體現(xiàn)的英雄情懷。
3、背誦兩首詞。
【知識準(zhǔn)備】
1、知人論世
辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號稼軒，山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以，其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。
2、用典
2、，又稱“用事”、“援引”。是指引用古代的歷史故事或古人的言論或俗語、成語等，來印證自己的論點(diǎn)或抒發(fā)自己的思想感情的一種表現(xiàn)手法。 用典的好處在于能用極精簡的語言表達(dá)豐富的意思。
第一學(xué)時 《水龍吟》
【自主學(xué)習(xí)】
1、自讀《水龍吟》，吟詠詩韻，感受辛棄疾的豪放之風(fēng)。
2、結(jié)合課下注釋理解詞意。
【合作探究】
一、上闋
1、上片中哪些句子是景物描寫，詞人分別描寫了哪些意象？
——江月、山景、落日、斷鴻、游子
2、“一切景語皆情語”這些景物描寫又牽動了作者怎樣的心緒？
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。”開篇寫景，但這景意境是宏大壯闊的。遙看遼闊無邊的楚天之下，橫無際涯的秋色
3、，浩浩湯湯的滾滾長江，水天一色。面對這闊大的境界，詞人那種磊落的胸懷讓我們一覽無余。“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山?！斑b岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很象美人頭上插戴的玉簪，有的很象美人頭上螺旋形的發(fā)髻，景色算上美景，但只能引起詞人的憂愁和憤恨。
3、游子是指誰？表達(dá)詞人怎樣的情感？
游子指辛棄疾自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)冶集團(tuán)根本無北伐收復(fù)失地之意，也不把像辛棄疾一樣的有志之士看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。
4、“把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意
4、”三句中哪些動作？這些動作代表了作者怎樣的感情？
動作是看、拍、會、登；這三句是直抒胸臆，此時作者思潮澎湃心情激動。但作者不是直接用語言來渲染，而是選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路、壯志難酬的悲憤。
二、下闋
1、與詞的上片相比，詞的下片描寫對象變成了歷史人物，詞人寫了哪些人和哪些事呢？
張翰——樂于歸隱 許汜——謀取私利
劉備——雄才大略 桓溫——時光流逝
2、詞人對這些歷史人物各持什么態(tài)度？
既不愿學(xué)為吃鱸魚膾而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不愿學(xué)求田問舍的許汜。而贊賞劉備的報國才氣，表明自己志在為國為民。
3、這種借古人來
5、表達(dá)自己情感的寫法我們稱之為什么？
——用典。
4、你如何理解詞的最后一句呢？
“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。”“倩”是請求?！凹t巾翠袖”是少女的裝束，這里就是少女的代名詞。在宋代，一般游宴娛樂的場合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，世無知已，得不到同情與慰藉。這與上片“無人會、登臨意”義近而相呼應(yīng)。英雄無淚，只因未到傷心處，辛棄疾卻黯然流淚，那是因?yàn)樗男脑诘窝?
第二學(xué)時 《永遇樂》
【自主學(xué)習(xí)】
1、熟讀《永遇樂》。
2、結(jié)合課下注釋理解詞意。
【合作探究】
1、這首詞的上闋和下闋的主要內(nèi)容分別是什么？
上闋：盛贊歷史上多位英雄人物
下闋
6、：力表自己抗金的態(tài)度
2、分析本詞表現(xiàn)手法。
大量用典和借古諷今
3、作者寫佛貍調(diào)一幕景象，表達(dá)什么心情？
作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋寶臣民。表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。
4、辛棄疾詞好用典。詞中用了哪些典故？用典的意圖各是什么？
上闋作者緬懷孫權(quán)、劉裕，兩人都從京口起事，創(chuàng)立了赫赫戰(zhàn)功，作者用強(qiáng)烈的情感表達(dá)了對兩個歷史人物的仰慕，說明了作者人到老年仍舊壯心不已的氣概。下片用了兩個典故，一、宋文帝元嘉年間王玄謨草草出兵北伐，遭到失敗，作者意在諷喻韓侂胄急于爭功，草草出兵，將會導(dǎo)致失敗。
7、其二、以廉頗自況，是內(nèi)心的獨(dú)白，是全詞抒情的高潮，也是詞的主旨句，表達(dá)了作者的悲憤之情。
5、請分析本詞借古諷今手法的運(yùn)用。
本詞用歷史事實(shí)來說明現(xiàn)實(shí)問題。對孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，就是對南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；對劉義隆的諷刺，就是對韓侂胄的警告；對“佛貍祠下”的感嘆，就是對南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿；廉頗的遭遇是對統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾和斗爭的諷刺。
【課時作業(yè)】
從軍行 王昌齡
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面
8、邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
（1）《從軍行》和《漁家傲》在所寫內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)？在寫法上有何異同？
（2）兩首詩詞在思想風(fēng)格上有何不同之處？請簡要分析。
答：（1）內(nèi)容上的共同點(diǎn)是：兩者都以戍邊為題材；兩者都表現(xiàn)了邊塞生活的艱苦。
寫法上相同處：寫戍邊生活，但卻不從戰(zhàn)爭或戰(zhàn)事的角度寫。
寫法上不同處：前一首偏重于寫邊塞生活環(huán)境惡劣，如用“暗”“孤”“穿”這樣的字眼；后一首側(cè)重渲染戰(zhàn)士思?xì)w的情緒，下闋尤其明顯。
（2）王昌齡的詩表現(xiàn)出勇于殺敵，不獲全勝不言歸的激越之情，風(fēng)格豪放壯闊。
范仲淹的詞較多的表現(xiàn)了戰(zhàn)士們希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭、盡快回歸家鄉(xiāng)的情緒，在風(fēng)格上顯得慷慨悲涼。
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湖北省宜昌市高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首學(xué)案 新人教版必修4
