《河北省圍場滿族蒙古族自治縣半截塔鎮(zhèn)中學七年級生物上冊 3.1.1 藻類、苔蘚和 蕨類植物教學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省圍場滿族蒙古族自治縣半截塔鎮(zhèn)中學七年級生物上冊 3.1.1 藻類、苔蘚和 蕨類植物教學案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.1.1藻類、苔蘚和 蕨類植物
教學目標：?1.藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境 2. 藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系
教學重點： 1.藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境2. 藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系
教學難點：藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用
導學過程
教學設(shè)計、學生積累
學習過程：一、自主探究、完成學案
1、生物圈中的植物包括 、 、 和 四類，其中 種類最多
2.以下是一個關(guān)于藻類植
2、物、苔蘚植物、蕨類植物特點的比較表。
（1）請你補充完善表格設(shè)計，并填寫有關(guān)內(nèi)容。
?
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
生活環(huán)境
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身體組成
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營養(yǎng)方式
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繁殖方式
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（2）嘗試找出三類植物的相同點。
（3）你知道這三類植物的作用嗎？
二、合作互動、質(zhì)疑解惑
1、魚缸長時間不換水，缸的內(nèi)壁就會長出綠膜，水會變成綠色，這是為什么呢？
2、某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠。幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了。這是為什么？
3、有些樹的樹干，背陰的一面常常生長著一些苔蘚，而向陽的一面則不生
3、長。這是為什么？
4、現(xiàn)在的蕨類植物還能形成大片的森林嗎？
三、展示點評、拓展提升
小組合作解決選出的內(nèi)容，各小組派代表報告組內(nèi)合作的結(jié)果進行組間交流。組間質(zhì)疑，補充，拓展，評價交流解決問題。
四、歸納梳理、達標升級
1、總結(jié)本節(jié)課的收獲
2、完成達標題。?挑戰(zhàn)無處不在--相信你是最棒的！
1. 1945年夏，一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事，部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認為他們能撈到哪些植物？〔?〕
?A.水綿和衣藻；B.水綿和苔蘚；?C.海帶和石莼；D.滿江紅和水綿。
2、下
4、列各種植物中，常作為空氣監(jiān)測指示植物的是 （ ）
A. 苔鮮植物 B ．藻類植物C.蕨類植物 D ．種子植物
3、大氣中，近90%的氧氣來源于哪類植物（ ）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物
4、腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培。要使盆栽腎蕨生長良好，應如何管理？（ ）
A．放在向陽的地方，少澆水 B．放在向陽的地方．多澆水
C．放在背陰的地方，少澆水 D．放在背陰的地方，多澆水
5、下列植物中不屬于蕨類植物的是 （
5、） A.蕨菜 B.發(fā)菜 C.滿江紅 D.卷柏
6、你會連線嗎？
①墻蘚 A.沒有根、莖、葉等器官的分化
②海帶 B.有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織
③卷柏 C.有莖和葉，體內(nèi)沒有輸導組織
五、拓展延伸、走進生活
1、你知道桫欏屬于哪類植物嗎？還有哪類植物與它同屬于與一類？
2、為什么桫欏被稱為“活化石”？你還知道哪些“活化石”？
學習流程：
仔細閱讀課本72-77頁，完成→完成“預習檢測”（10分鐘）→完成
“自主學習，合作探究”（10分鐘）→完成
“展示交流”（5分鐘）→完成
“展示創(chuàng)新”（5分鐘）→完成
課堂檢測”（5分鐘）
→完成
“資料分析”（3分鐘）→小展示(2分鐘)→點評
師生反思：
領(lǐng)導簽批;
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