《河北省圍場滿族蒙古族自治縣半截塔鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物上冊 1.2.3 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省圍場滿族蒙古族自治縣半截塔鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物上冊 1.2.3 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.2.3生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及各自特點(diǎn)。 2.能理解并能說出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及各自特點(diǎn) 。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能理解并能說出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
導(dǎo)學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計、學(xué)生積累
學(xué)習(xí)過程：自主探究、完成學(xué)案
（1）把與對應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來。
草原生態(tài)系統(tǒng) 在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用
森林生態(tài)系統(tǒng) 人的作用突出，且以農(nóng)作物為主
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 年降雨量少，以草本植物為主
2、
濕地生態(tài)系統(tǒng) 以浮游植物為主，主要受光照、溫度影響
海洋生態(tài)系統(tǒng) 消費(fèi)者主要是人類，植物種類少、數(shù)量少
城市生態(tài)系統(tǒng) 沼澤植物占優(yōu)勢，動物種類多，蓄洪抗旱能力強(qiáng)
（2）下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱 （ ）
A 海洋生態(tài)系統(tǒng) B 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 城市生態(tài)系統(tǒng)
（3）沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型 （ ）
A 淡水生態(tài)系統(tǒng) B 湖泊生態(tài)系統(tǒng)C 池塘生態(tài)系統(tǒng) D 濕地生態(tài)系統(tǒng)
（4）下列哪一生態(tài)系統(tǒng)是信息的集散地 （
3、 ）
A 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B 沙漠生態(tài)系統(tǒng) C 城市生態(tài)系統(tǒng) D 河流生態(tài)系統(tǒng)
（5）生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的。這些生態(tài)系統(tǒng)是不是各自獨(dú)立、彼此互不相干呢？
二、合作互動、質(zhì)疑解惑
1. “山林多栽樹，如同修水庫，雨多它能吞，天旱它就吐?！边@條諺語說明了森林有哪些作用？
2.小明同學(xué)說：“我爸爸說他小時候，村邊的小河里有許多魚、蝦，稻田中有不少黃鱔和泥鰍。現(xiàn)在河里和稻田中幾乎沒有魚、蝦了。這是什么原因呢？
（1） 請對上述情況作出假設(shè)：
（2） 你作這種假設(shè)的依據(jù)是：
三、展示點(diǎn)評、拓展提升
1.小組合作解決選出的內(nèi)容，各小組派代表報告組內(nèi)合作的結(jié)果進(jìn)行組
4、間交流。組間質(zhì)疑，補(bǔ)充，拓展，評價交流解決問題。
2．點(diǎn)評時要脫稿，面朝同學(xué)，表達(dá)要流暢自然，落落大方。
3．當(dāng)點(diǎn)評結(jié)束時，要問一下同學(xué)們：誰還有補(bǔ)充？并給予掌聲鼓勵。
4．對于新生成的問題，要給予鼓勵。
四、歸納梳理、達(dá)標(biāo)升級
1、總結(jié)本節(jié)課的收獲
2、完成達(dá)標(biāo)題（1）.列表比較不同生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。?
種類
特點(diǎn)
?森林生態(tài)系統(tǒng)
?
?草原生態(tài)系統(tǒng)
?
?海洋生態(tài)系統(tǒng)
?
?淡水生態(tài)系統(tǒng)
?
?濕地生態(tài)系統(tǒng)
?
?農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
?
?城市生態(tài)系統(tǒng)
?
（2.）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是：〔? 〕
?A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；B.城市生態(tài)系統(tǒng)；C.生物圈；D
5、.森林生態(tài)系統(tǒng)。
?(3).生物種類最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是：〔? 〕
A.草原；B.農(nóng)田；C.熱帶雨林；D.北方針葉林。
（4）．下列哪一生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的依賴性 （ ）
A 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B 草原生態(tài)系統(tǒng) C 城市生態(tài)系統(tǒng) D 荒漠生態(tài)系統(tǒng)
（5）在下列實例中，通過食物鏈而引起的危害是：〔 〕
A.大氣中的臭氧層出現(xiàn)空洞； B.溫室效應(yīng)；
?C.汞、DDT等有毒物質(zhì)的積累； D.酸雨。
(6).人們的生產(chǎn)活動有時干預(yù)了自然生態(tài)系統(tǒng)，如毀林開荒，其結(jié)果是: 〔 〕
?A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；B.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力；
?C.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境； D.更有利于人類生存。?
五、拓展延伸、走進(jìn)生活（1）作為一名學(xué)生，你應(yīng)從哪些方面做起，來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境？
?
（3） 每年5月22日為“國際生物多樣性日”。在這一天里，世界各國都舉行大規(guī)模的紀(jì)念活動。請你為這一天寫出至少兩條富有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語。
學(xué)習(xí)流程：
仔細(xì)閱讀課本19-24頁，完成→完成“預(yù)習(xí)檢測”（10分鐘）→完成
“自主學(xué)習(xí)，合作探究”（10分鐘）→完成
“展示交流”（5分鐘）→完成
“展示創(chuàng)新”（5分鐘）→完成
課堂檢測”（5分鐘）
→完成
“資料分析”（3分鐘）→小展示(2分鐘)→點(diǎn)評
師生反思：
領(lǐng)導(dǎo)簽批;
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