江蘇省南通市通州區(qū)忠義初級中學七年級生物上冊 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導學案（無答案） 新人教版

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1、綠色植物與生物圈的水循環(huán) 課題 第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 班 級 七年級 審核人 課題學 習目標 通過自主閱讀、獨立思考、組內(nèi)合作探究我們應(yīng)該知道：1、知道植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運輸?shù)?2、知道植物的蒸騰作用 3、知道綠色植物怎樣參與水循環(huán) 4、說明植物的生活離不開水的原因，能舉例說出水對植物分布的影響。 學法概述 同學們請你們你對目標的理解，速讀課文，將你認為重要的知識點用鉛筆勾畫出來，然后依據(jù)你勾畫的內(nèi)容完成自主學習部分，其次相互交流與討論，今天你學到了什么，有哪些問題還解決不了，以自主學習、兩人相互學習、小組群學的方式解決疑難問題，當然也可

2、以請教老師，最后將你學到的問題梳理在綜合本上。今天我們的任務(wù)就完成了。祝你學習愉快！快樂成長！ 學段 學習內(nèi)容 達成目標 建議使用的學習方法 學習時間 鞏固練習 學段測評 自我 評價 第一 學段 植物對水分的吸收和利用P(109—110) 知道植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運輸?shù)? 回顧根尖的有關(guān)知識 8分鐘 水和無機鹽運輸?shù)姆较? 根吸水的部位主要是根尖的 。這里生有大量的 。 優(yōu) 良 合格 不合格 第二學段 植物的蒸騰作用 P(111—112) 知道蒸騰作用對植物的意義；知道葉片的結(jié)構(gòu)和它們的作用 自主

3、學習法 12分鐘 組間互答完成 春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉這是為什么？ 優(yōu) 良 合格 不合格 第三學段 綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 知道綠色植物通過什么參與生物圈的水循環(huán) 根據(jù)自己總結(jié)歸納的識記 5分鐘 同桌拷問完成 蒸騰作用能夠提高 ，增加 。 優(yōu) 良 合格 不合格 第四學段 理解綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán) 知道綠色植物參與生物圈的水循環(huán)的過程 自己總結(jié)梳理 5分鐘 學生討論完成 完成練習題P114第4題 植物體散失水分的門戶是 ，它的開閉由 控制

4、。在白天和黑夜，它是怎樣工作的呢 優(yōu) 良 合格 不合格 第五學段 用學過的知識解釋實際問題 知道水循環(huán)對生物圈的重要意義 結(jié)合生活實踐 5分鐘 說出自己的看法 如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進行嗎？ 優(yōu) 良 合格 不合格 第六學段 舉例說明植物對生物圈的重要性 知道愛護植物保護我們的家園 聯(lián)系生活實踐 5分鐘 自己梳理 組內(nèi)互問 優(yōu) 良 合格 不合格 歸納與梳理 達標測評 1、根吸水的部位主要是根尖的 。這里生有大量的 。 2、導管能自 而 運輸

5、 ，而篩管能自 而 運輸 。 3、竹子、玉米等植物的莖不能逐年加粗，是因為它們的莖中沒有 。 選擇題 1、多年生木本植物的莖能逐年加粗的原因是（ ） A、韌皮部細胞不斷分裂 B、形成層細胞不斷分裂 C、木質(zhì)部細胞不斷分裂 D、樹皮的細胞不斷長大 2、我們給果樹剪枝時，往往會發(fā)現(xiàn)從枝條的斷面上滲出許多汁液，這主要是（ ） A、來自木質(zhì)部導管中的水分和無機鹽 B、來自韌皮部篩管中的有機物 C、來自韌皮部篩管中的水分和無機鹽 D、來自木質(zhì)部導管中的有機物 3、在莖的結(jié)構(gòu)中，導管、篩管、形成層分別屬于什么組織（ ） A、分生組織、輸導組織、輸導組織 B、營養(yǎng)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 C、輸導組織、輸導組織、分生組織 D、分生組織、分生組織、輸導組織 4、根吸收水分的主要部位是（ ） A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長區(qū) D、成熟區(qū) 5、根尖的成熟區(qū)生有大量根毛，其意義是（ ） A、增加根的牢固性 B、保護根尖 C、增加根的吸收面積 D、促進營養(yǎng)物質(zhì)的運輸