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1、第13課《五四運動》教學設(shè)計
學習目標
1.掌握五四運動的爆發(fā)時間、地點、口號、領(lǐng)導者、主力、中心以及初步勝利；2.認識五四運動的歷史意義，理解五四精神
活動設(shè)計
導入及明確學習目標設(shè)計4'
自主學習設(shè)計11'
合作探究設(shè)計7'
展示交流設(shè)計11'
反饋3'
檢測設(shè)計4'
課后反思
1、學生觀看“五四是什么節(jié)日？為什么要把五四定為青年節(jié)？”2、學生齊
讀學習目標，明確學習目標。
1、學生觀看微課明確五四運動的基本經(jīng)過及相關(guān)知識點；
2、學生自主完成教師布置的《導學案》中的自主學習內(nèi)容；不清的地方同桌之間可以互相幫助；
3、學生分享自主學習成果及互評。
1、學
2、生按平時分組，由各學習小組組長組織本組成員按照《同步學習》內(nèi)容及
《導學案》設(shè)計的合作探究內(nèi)容進行探究；
2、各組記錄員要認真做好記錄，相關(guān)成員要積極發(fā)言；
3、組長安排本組本次發(fā)言的人員。
1、各組學生分別派代表上臺展示本組的合作探究成果（多媒體平臺展示）。
2、其他組同學對展示內(nèi)容進行點評或提出糾正意見。
3、展示同學可以辯解。
學生談本節(jié)課的收獲。
1、學生完成
《導學案》設(shè)計的練習。
2、學生積極展示自己的練習。
本節(jié)課成功之處：
1、導入設(shè)計合理，內(nèi)容豐富；2、課堂各環(huán)節(jié)教學設(shè)計合理有序；3、學生學習效果達到預(yù)期目的。
4、使用了微課。
不足之處是學生展示
3、環(huán)節(jié)學生的表述要加強。
教師活動
1、老師利用情景提問學生，導入新課學習內(nèi)容；
2、老師鼓勵學生鼓勵學生大膽回答問題；
3、老師讓學生明確本節(jié)課的學習目標。
1、老師播放微課，讓學生明確五四運動的基本知識點；
2、老師鼓勵學生展示自己自主學習的學習成果；
3、老師鼓勵其他同學點評；
4、教師進行點評、點撥；
5、老師引導學生進行合作探究。
1、老師對合作探究提出要求和必要點撥；
2、老師巡回視察學生探究的情況；
3、老師發(fā)現(xiàn)問題及時提醒學生和對學生疑難問題提示學生；
4、為學生展示交流做準備。
1、老師鼓勵各組同學上臺展示成果。
2、老師鼓勵其他組學生提出意見。
3、老師鼓勵展示同學發(fā)表自己的見解。
4、老師最后進行綜合點評，并給出鼓勵性評價。
1、老師鼓勵學生發(fā)言談?wù)劚竟?jié)課學到什么？
2、老師對本節(jié)課的重難點進行強化提示。
1、老師檢查學生的檢測效果。
2、老師鼓勵學生展示學習情況。
3、老師點評。
(部編)人教版初中八年級歷史上冊《第13課五四運動》賽課教學設(shè)計_0
