三年級上冊英語教案-Unit 5 Let’s eat !-人教（PEP）（2014秋）(14)

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1、Unit 5 Let’s eat period 1教學(xué)設(shè)計 宣城市第二小學(xué) 一、教材內(nèi)容 PEP小學(xué)英語第一冊Unit 5 Part A中的Let's learn與Let's do部分。 二、教學(xué)目標 1.能聽、說、認讀六個有關(guān)食物的單詞：cake，hamburger，hot dog，chicken，bread，F(xiàn)rench fries，并能用I like…來表達自己喜愛的食物。 2.能聽懂有關(guān)食物的幾個指令。例如：Show me your hamburger． Pass me the French f

2、ries等，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。 3. 通過小組活動，增進學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生合作、共享的個性品質(zhì)。 三、教學(xué)重點 讓學(xué)生聽、說、認讀六個有關(guān)食物的單詞。 四、教學(xué)難點 用I like...來介紹自己喜歡的食物。 五、教學(xué)準備 1. 教師準備空中課堂視頻、多媒體課件、教學(xué)機和單詞卡片。 2.學(xué)生準備所有食物的圖片，各組準備每樣食物若干份 六、教學(xué)過程： 　　Step1．Warming-up＆Leading-in 　　1．Chant：TPR復(fù)習(xí)動物單詞 　　Watch the video. Ss watch and do the a

3、ctions. Cat, cat, act like a cat．Duck… 　　2．Free talk： 　　T：Boys and girls. I like ducks．Quack! Quack! What animal do you like? 　　Ss：I like… 　　教師示意學(xué)生每說一種動物就要模仿動物的形態(tài)特征。 　　3．Sing a song（背景音樂——happy birthday to you） 　　T：Listen．These animals are singing a song，a birthday song．Do you know whose birth

4、day it is? 　　4．CAI出示Sarah和朋友們在肯德基店里的圖片 　　Ss：Sarah’s． 　　Step2．Presentation 　　1．Present “cake” and “French fries” 　　(1)T：Today is Sarah’s birthday．Her friends give Sarah a 　　教師用手劃一個圓圈，裝作捧在手里，做出吹氣的動作，示意學(xué)生猜測。 　　S1：Cake． 　　(2)教師將蛋糕畫在黑板上。 　　T：Cake，cake，I like cakes．(出示圖片，讓全班同學(xué)跟讀單詞cake) 接著做出make

5、the cake 的動作,先是整體跟做動作，再讓個別展示，教師同時發(fā)給表現(xiàn)突出學(xué)生小貼畫。 　　(3)教師在蛋糕上畫豎立的薯條。 　　T：Are they candles? 　　CAI出示該問題(在candle旁注明“蠟燭”。) 　　Ss：No，they are French fries． 　　T：French fries，F(xiàn)rench fries，I like French fries．(出示圖片) 教French fries, 并進行全班和個別操練。 　　2．Present ‘‘hamburger’’ 　　(1)T：Now，Sarah and her friends ha

6、ve one cake and some French fries，but they still want other food．Let’s look． 　　CAI播放一段KFC香辣雞腿堡的廣告。 　　T：What’s this? 　　S：It’s a hamburger．(出示圖片) 　　(2) T：Wow, a hamburger! 教hamburger(邊教讓學(xué)生用大小聲操練) I like hamburgers, Do you like hamburgers?(問兩個學(xué)生). Show me your hamburger, please. (學(xué)生一起做舉起hamburger卡片

7、) hamburger, Show me your hamburger. 3．Present “bread’’ 　　(1)教師出示漢堡。 　　T：Look．It’s a… 　　Ss：Hamburger． 　　(2)教師將面包部分拿出展示。 　　T：Is it a hamburger? 　　S：No，it’s bread． 　　(3)T：Bread，bread，I like bread．(出示圖片) 教學(xué)生讀bread,并學(xué)習(xí)動作cut the bread,抽查個別學(xué)生讀單詞和做動作，并根據(jù)表現(xiàn)發(fā)貼畫。 　　4．Present “chicken’’ 　　(1)T po

8、ints to the bread． 　　T：Hello，S1．What do you like? 　　S1：I like bread． 　　(2)T：Listen．Who likes bread，too? 　　CAI出示小雞吃面包的圖片，播放聲音文件：Hello，I like bread，too． 　　Ss：It’s a chick． 　　T：Chick，chick，act like a chick． 　　Let Ss say and do． 　　(3)CAI出示小雞消失變成雞腿的動畫。 　　T：0h，no．The chick is missing. It’s… 　　Ss

9、：Chicken． 　　(4)T：Chicken，chicken，I like chicken．(出示圖片) Wow, chicken. Just smell it! How delicious！(做聞chicken的動作) Wonderful! I like chicken very much! Smell the chicken. (指示學(xué)生做) 教師讓學(xué)生E做小老師，教全班讀單詞并做動作Smell the chicken。 5．Present “hot dog” 　　(1) 教師展示熱狗 　　T：Bread and sausage，it’s a… 　　Ss：Hot

10、dog． 　　(2) T：Hot dog，hot dog，I like hot dogs．(出示圖片) 帶領(lǐng)全班說hot dog ,然后向全班舉卡片,教師用手勢表示讓學(xué)生用大小聲說單詞。 　　Step3．Practice 1) Watch the video. Ss watch, listen, and say. 學(xué)生用升降調(diào)齊讀六個新單詞各兩次。 2）Guessing game CAI出示學(xué)生猜猜是什么食物。 3）跟課件做Let’s do,邊說邊做動作 4）Listen and match Ss watch the video, listen and match th

11、e pictures. （設(shè)計意圖：通過看聽，調(diào)動了他們英語興趣和積極性，鞏固新知識。） 5）A game: T: Let’s play another game! “Rock, paper, scissors”?學(xué)生回答: Yes!接著叫一名學(xué)生上前與老師做示范: 展示: What do you like?↗ What do you like?↘ Winner says: I like chicken.( 取得對手的Chicken卡片) 教師讓學(xué)生兩個人為一組玩這個游戲,在規(guī)定時間內(nèi)取得卡片多的一方為勝利者 2．Make a chant 　　讓學(xué)生跟著教師按

12、照黑板上所畫圖片的順序有節(jié)奏地說唱chant 　　Cake，cake，I like cakes； 　　French fries，F(xiàn)rench fries，I like French fries； 　　Hamburger… 　Step4．Homework 　　1．問問爸爸、媽媽喜歡吃什么食物，并說說自己喜歡吃什么。 　　七、板書設(shè)計 Unit 5 Let’s eat Part A Let's learn cake hamburger hot dog chicken bread French fries I like…