三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-第2單元 第5課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（2） 人教新課標(biāo)（2014秋）

《三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-第2單元 第5課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（2） 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-第2單元 第5課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（2） 人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法第5課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（2）課題三位數(shù)除以一位數(shù)（2）新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、使學(xué)生熟練掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法。2、理解有余數(shù)的除法，了解并掌握“余數(shù)要比除數(shù)小”的關(guān)系。過程與方法通過老師講解，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的算理和有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)熟練計(jì)算有余數(shù)的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并且能夠找到商所在的位置。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、基本練習(xí)1、口算接龍。師：在上

2、課前，我們來做一個(gè)接龍游戲，看看哪個(gè)組表現(xiàn)得最好，好嗎？1002 633 28007 630092005 842 24006 56008學(xué)生活動(dòng)，教師表揚(yáng)表現(xiàn)出色的小組。2、你能口算出下面的題目嗎？1284=組織學(xué)生各自列出豎式計(jì)算，并說一說計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些問題。師：今天我們就來學(xué)習(xí)“三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）”，希望大家集中注意力。二、探究新知1.創(chuàng)設(shè)情境。課件出示教材第18頁的例4.學(xué)生自主讀題，要求學(xué)生找出題干信息和所求的問題。引導(dǎo)學(xué)生列出算式，教師板書：2566=_（頁）_（張）師：大家用豎式算一算，看看計(jì)算這個(gè)式子與上一節(jié)課所學(xué)的三位數(shù)除以一位數(shù)有什么不同。2.小組合作，討論交流

3、。師：這個(gè)式子該如何計(jì)算？在計(jì)算過程中，你遇到了什么問題？學(xué)生可能會(huì)說：第一個(gè)數(shù)字不能整除、除不盡或商是兩位數(shù)。3.教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，邊板書邊講解。師講解：在計(jì)算256除以6時(shí)，百位上的2除以6無法商1，因此從十位開始。知道這個(gè)后面就好計(jì)算了。小結(jié)：（1）在計(jì)算除法時(shí)，如果除到被除數(shù)的個(gè)位，仍不能恰好除完，可以留有余數(shù)，但余數(shù)必須比除數(shù)小。（2）計(jì)算結(jié)束后，要驗(yàn)算我們的計(jì)算是否正確，根據(jù)“被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù)”，我們可以計(jì)算426+4.看結(jié)果是否與被除數(shù)相等。三、鞏固練習(xí)教材第18頁“做一做”。先組織學(xué)生根據(jù)要求在小組中互相說一說怎樣計(jì)算，再在練習(xí)本上進(jìn)行練習(xí)，教師指名學(xué)生扮演，最后進(jìn)行驗(yàn)算

4、。四、課后小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)所得，進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)（2）2566=42（頁）4（張） 4 2 驗(yàn)算： 4 2 6 2 5 6 6 2 4 2 5 2 1 6 + 4 1 2 2 5 6 4教學(xué)反思一般情況下，很多教師可能受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，怕重、難點(diǎn)不突出，怕學(xué)生不能較為熟練地掌握“三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))”的除法算式的計(jì)算方法和技巧,怕完成不了教學(xué)任務(wù)，追求四十分鐘以內(nèi)的所謂知識(shí)的完整性,太多的顧慮導(dǎo)致教師產(chǎn)生前怕狼、后怕虎的心理，縮手縮腳,該放手做的事情不敢理直氣壯地做,走不出傳統(tǒng)教學(xué)模式的影子，影響著新授課標(biāo)、新理念的實(shí)施。在新的教學(xué)理念下,本節(jié)課我充分利用遷移的教學(xué)手段,由學(xué)生通過小組討論總結(jié)出“三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))”的運(yùn)算規(guī)則，自己得出:看到算式第一步是列出豎式,計(jì)算得出答案后用除數(shù)乘商加上余數(shù),進(jìn)行驗(yàn)算,檢查自己運(yùn)算的正確性。這樣學(xué)生對(duì)這些自已總結(jié)出來的規(guī)律也會(huì)記得更加輕松和牢固。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：