山東省新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《山東省新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。 　　2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 　 3、能夠簡(jiǎn)單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 1、血液的成分和主要功能。 2、紅細(xì)胞和白細(xì)胞的區(qū)別。 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)案 成分： 等 1、血漿： 功能：運(yùn)載 ，運(yùn)輸 和 等 2、血細(xì)胞： 、 、

2、 探究案 探究任務(wù)一：閱讀課文P51資料分析 （1）將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時(shí)間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象（見左圖）。這是為什么？通過你的觀察血液分成幾層？（開啟你的知識(shí)儲(chǔ)備庫，猜測(cè)一下各層分別是什么？） （2）閱讀課本血常規(guī)化驗(yàn)單，你認(rèn)為血液是由幾部分組成的？常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位？ （3）為什么把血液稱做“流動(dòng)的組織”？ 探究任務(wù)二：閱讀課文P51-P53，觀察人血永久涂片： ①你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？ ②你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？ ③為什

3、么看不見血小板？ ④觀察紅細(xì)胞猜測(cè)紅細(xì)胞的形狀？ ⑤閱讀課本完成表格 血細(xì)胞 形態(tài)結(jié)構(gòu) 功能 課后反思 （學(xué)習(xí)反思） 數(shù)量（單位：個(gè)/立方毫米） 紅細(xì)胞 女：（350---500）萬 男：（400----550）萬 白細(xì)胞 （4---10）萬 血小板 10萬---30萬 拓展創(chuàng)新 假如你身邊的一位同學(xué)，隨父母遷往高原地區(qū)生活，一段時(shí)間以后，這位同學(xué)血液中紅細(xì)胞的數(shù)目將會(huì)發(fā)生什么變化？簡(jiǎn)要說明基本的道理。 訓(xùn)練案 1、下列哪一組中含有血漿中不應(yīng)該有的物質(zhì) ( ) 　A.水、酶、無機(jī)鹽、血小板　　 　

4、B.維生素、葡萄糖、激素 C.氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白　 D.氧、尿素、磷脂 2、動(dòng)脈血呈紅色,主要因?yàn)樗^多的 ( ) 　 A.紅細(xì)胞 B.與氧結(jié)合的血紅蛋白 C.養(yǎng)料 D.二氧化碳 3、用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見到數(shù)目最多的細(xì)胞是( ) A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.淋巴細(xì)胞 4、下列細(xì)胞中能在組織液中游走的是 ( ) A.紅細(xì)胞 B.脂肪細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.精細(xì)胞 5、人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( ) A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B

5、.血小板和白細(xì)胞　　 C.血小板和紅細(xì)胞 D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞 6、王嬸到醫(yī)院體檢，血液檢驗(yàn)報(bào)告單上顯示，RBC： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012個(gè)/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外，還應(yīng)多食用下列哪類食物( ) A.含鐵多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含維生素A多的食物 7、某同學(xué)得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn)，其化驗(yàn)結(jié)果中會(huì)高于正常值的是（ ） A．血漿 B．紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D．血小板 8、血紅蛋白是一種 的蛋白質(zhì)，特性：

6、 。貧血患者需要多食用含 和 豐富的食物。 第二節(jié) 血流的管道——血管 二次備課 （學(xué)生筆記） 主備、 審核：夏光鋒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能夠描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。 2、嘗試區(qū)分三種血管以及血液在三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。 3、通過課本里的實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】： 動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能。 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)案 血液從心臟輸送到身體各部分去的血管叫 ；把血液從身體

7、各部隊(duì)各部分輸送回心臟的血管叫 ；毛細(xì)血管是連通最小的 和 之間的血管。 血流方向 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 管 壁 彈性 管腔 血流速度 動(dòng)脈 從心臟送往全身 靜脈 從全身送回心臟 毛細(xì)血管 從最小的動(dòng)脈到最小的靜脈 極?。▋H由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成） 極?。ㄖ辉试S紅細(xì)胞單行通過） 探究案 探究任務(wù)：實(shí)驗(yàn)觀察（觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)） 1、你觀察到了幾種血管？這些血管中血流速度一樣嗎？ 2、在你觀察看到的毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞是呈單行移動(dòng)的嗎？這說明毛細(xì)血管具有什么特點(diǎn)？ 課后反思 （學(xué)習(xí)反

8、思） 3、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，用浸濕的棉絮包住小魚的頭部和軀干部，目的是為了保證小魚的 ，在低倍鏡下看到尾鰭中最小的血管是 ，只允許紅細(xì)胞 ?通過它。 總結(jié)三種血管的特點(diǎn)（結(jié)合課后第二題進(jìn)行） 拓展創(chuàng)新 回憶血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換的過程并回答：氧氣至少通過幾層細(xì)胞到達(dá)組織細(xì)胞？氧氣至少通過幾層膜到達(dá)組織細(xì)胞？ 訓(xùn)練案 1、靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是（ ） A.與心臟相通　　B.管壁薄而彈性小　　C.內(nèi)表面有靜脈瓣　　D.與動(dòng)脈伴行 2、血管分動(dòng)脈、靜

9、脈和毛細(xì)血管三種。下面對(duì)靜脈的描述正確的是（ ） A．運(yùn)輸靜脈血的血管 B．將血液從心臟輸送到身體各部位的血管 C．將血液從身體各部位輸送回心臟的血管 D．有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管 3、在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的 。 4、下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答： （1）圖中所示血管為 ，與其他血管相管內(nèi)血流速度最 。 （2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。 （3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是 血。 （4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)

10、胞的 內(nèi)被利用。 第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟 主備、 審核：夏光鋒 二次備課 （學(xué)生筆記） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。 2.概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)和功能，血液循環(huán)的途徑。 難點(diǎn)：心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)及血液循環(huán)的途徑。 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)案 1、心臟分四腔，分別是 、 、 、 。左心房與 血管相連，左心室與 血管相連； 右心房與 血管相連，右心室與 血管相連。

11、 2、心臟四腔的關(guān)系是：左心房與左心室 、右心房與右心室 ，左右兩側(cè)的腔 。心房與心室之間有 ，心室與動(dòng)脈之間有 ，它們的作用是 。 3、從心臟壁的特點(diǎn)來看：心房的壁比心室的壁 ，左心室的壁比右心室的壁 。 這些特點(diǎn)與它們輸送血液的功能相適應(yīng)。 4、體循環(huán)的途徑：血液由左心室→ → → 、 →最后匯集到 → 。 肺循環(huán)的途徑：血液由右心室→

12、 → → 流回 。 探究案 探究任務(wù)一：每小組的同學(xué)觀察心臟的模型，結(jié)合P61 “心臟解剖圖”討論思考下列問題： 1、心臟的壁主要是由什么組織構(gòu)成？由此可以推斷它具有什么功能? 2、從心臟壁的厚薄來看，心房與心室有什么不同?嘗試解釋其原因？ 3、心臟四腔的關(guān)系是怎樣的？ 4、心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有什么結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有什么作用？ 探究任務(wù)二：觀察P63“血液循環(huán)模式”圖，小組討論完成下列問題： 1、如何區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血？ ?2、設(shè)想一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端。這個(gè)紅細(xì)胞將沿著怎樣的路徑回到心臟?再

13、回到心臟前，它還有可能到達(dá)腳趾?jiǎn)?？?dāng)它再度從心臟出發(fā)，它有可能到達(dá)腳趾?jiǎn)幔? 拓展創(chuàng)新 課后反思 （學(xué)習(xí)反思） 上述這個(gè)紅細(xì)胞在指端的毛細(xì)血管處和肺部毛細(xì)血管處分別發(fā)生了什么變化？ 訓(xùn)練案 1、下列結(jié)構(gòu)中流動(dòng)脈血的是 ( 　) A．上腔靜脈　　　B．肺動(dòng)脈　　　　C．右心室　　　 D．肺靜脈 2、左心室的壁最厚,其正確解釋是( ? ) A.左心室接受全身的血液,承受的壓力最大　 B.左心室接受全肺的血液,承受的壓力最大 C.左心室收縮時(shí)要將血液送到肺部,收縮力最強(qiáng)　 D.左心室收縮時(shí)要將血液送到全身,收縮力最強(qiáng) 3、下列關(guān)于人體心臟的敘述中，錯(cuò)誤的是（

14、） A、同側(cè)的心房和心室相通 B、血液只能由心房流向動(dòng)脈 C、左心室壁比右心室壁厚 D、心臟內(nèi)既有動(dòng)脈血又有靜脈血 4、血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（ ） A、動(dòng)脈 B、靜脈 C、心臟 D、肺 5、保證人體內(nèi)的血液能按一定方向循環(huán)流動(dòng)的因素是： （ ） A、 房室瓣 B、動(dòng)脈瓣 C、靜脈瓣 D、以上三項(xiàng)都是 6、臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的哪個(gè)腔發(fā)現(xiàn)這種藥？ A．右心房 B．右心室 C．左心房 D．左心室 7、在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的正確方向是（ ） A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜

15、脈→心房 B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房 C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室 D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室 11、右圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答： （1）心臟主要由 構(gòu)成，分為四 個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是 。 （2）在圖中流動(dòng)脈血的心腔有 ，流靜脈血的血管有 。 (3)圖中屬于靜脈血管有 。 (4)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動(dòng)，是因?yàn)閳D中f只能向 開；e只能向 開，使血液不能倒流。 第四章 第四節(jié) 輸血與血

16、型 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、會(huì)列舉出ABO血型的類型，特別是輸血與血型的關(guān)系。 二次備課 （學(xué)生筆記） 2、說出人體的血量，認(rèn)同我國(guó)的無償獻(xiàn)血制度。 【教學(xué)重點(diǎn)】說出 ABO血型的類型及輸血的原則；認(rèn)同我國(guó)的無償獻(xiàn)血制度 【教學(xué)難點(diǎn)】輸血的原則――同型輸血 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)案 1、1900年奧地利科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了ABO血型系統(tǒng)，將人的血液分為 型 型 型和 型。 2、人體的血量相對(duì)穩(wěn)定，成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的 ，對(duì)于一個(gè)健康的成年人來說，一次失血超過 毫升就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。失血后搶救的措施是

17、 。 3、補(bǔ)充完整下列“輸血關(guān)系表” 某人的血型 可以接受的血型 不能接受的血型 A B A、AB AB AB O 4、歸納輸血的原則：輸血時(shí)以 為原則。在沒有同型血而情況緊急的時(shí)候，任何血型的人都可以輸入少量的 ，AB血型的人，除可以輸入O型血外，也可以輸入少量的 或 血。 5、當(dāng)不同血型的人輸血時(shí)，血液中的什么物質(zhì)可能使紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)？

18、 6、無償獻(xiàn)血的依據(jù)是什么？獻(xiàn)血者的年齡為多少？每個(gè)健康的成年人每次可以獻(xiàn)多少毫升的血？ 探究案 探究任務(wù)一：閱讀課本P76第一、二自然段，閱讀下列資料，討論思考題。 1、在了解了關(guān)于血型及輸血的有關(guān)歷史后，你有何感想？你怎樣看待和評(píng)價(jià)人類歷史的每一次進(jìn)步和認(rèn)識(shí)上的每一點(diǎn)提高？ （1） 說出ABO血型的類型，說一說了解ABO血型有什么用途？ 探究任務(wù)二：閱讀教材，思考： 1、正常成年人的血量大約相當(dāng)于體重的多少？ 課后反思 （學(xué)習(xí)反思） 2、《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》第九條規(guī)定：血站對(duì)獻(xiàn)血者采集血量一般為200ml，最多不超過400ml。這是什么原因？獻(xiàn)血以

19、后應(yīng)該注意補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)成分？ 3、我國(guó)目前實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，將來等你長(zhǎng)大成人了，你愿意參加無償獻(xiàn)血嗎？請(qǐng)說出你的理由。 拓展創(chuàng)新 有三名病人，都需要通過輸血進(jìn)行治療，但因?yàn)椴∫虿煌栎斎氲难撼煞菀膊煌谝晃粐?yán)重貧血，第二位大面積燒傷，第三位是出血性疾病患者，請(qǐng)你思考一下他們分別應(yīng)該輸入血液中的哪種成分呢？ 訓(xùn)練案 1、ABO血型是一種常見的血型系統(tǒng)，你知道它把人的血液分哪四種類型嗎？分為________型、________型、________型和________型。 2、輸血以________為原則，遇到緊急情況需少量輸血時(shí)，________型血的人可以給

20、任何血型的人提供血液，________型的人可以接受任何血型的人提供的血液。 3、成年人的血量大約相當(dāng)于本人體重的________％。假設(shè)你現(xiàn)在是成年人，計(jì)算一下，你身體內(nèi)血液總量大約________毫升。 4、用直線將下列患者與應(yīng)該輸入的血液成分連起來。 A.嚴(yán)重貧血患者???????????????? a.血漿? B.身體大面積燒傷者???????????? ?b.濃縮血小板懸液 C.出血不易止血的患者?????? ? ? ?c.濃縮紅細(xì)胞懸液 5、你的血型是_______，你可以給哪些血型的人輸血呢？________________。你能接受哪些血型的人輸血給你呢？________________。但是，一般情況下，還是應(yīng)該以________為原則。