山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學八年級生物上冊 4.1.5 根的結構和功能學案（無答案） 濟南版

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1、根的結構和功能 【學習目標】 1、描述根的生長過程。概述根尖的基本結構和各部分的主要功能。 2、說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。探究根生長的部位。 3、確立生物體結構和功能相適應的觀點，關注科學技術與生產實踐的關系。 【學習重點】根尖的基本結構和各部分的主要功能。 【學習難點】1、描述根的生長過程。 2、根尖的基本結構和各部分的主要功能。 【學法指導】 課下以小組為單位，仔細做好探究活動《探究根長長的部位》，為學好本節(jié)課的重點和難點根尖的結構和功能做好鋪墊。 【自主學習】 （一）導入新課：根深才能葉茂，根對于植物的生長和發(fā)育起著非常重

2、要的作用。根是怎樣形成的呢？ （二）自學提綱 學點一：根的生長 仔細閱讀課本，結合探究活動，完成下列各題。 1、由胚根發(fā)育成的根是 ，從主根上生出的根是 ，從莖葉等部位生出的根是 。一株植物根的總和叫做 。 2、根據探究活動完成以下問題: (1)實驗組中，根的劃線部分的生長有什么規(guī)律？ （2）實驗組和對照組的根的生長有何差異？ 3、參照圖4.1-25回答： （1）根尖是根生長、分化、吸收最活躍的部位，根尖包括 、 、 、 四部分。 （2）

3、成熟區(qū)細胞已停止伸長，開始 。①內部某些細胞的 、 逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成 。導管具有運輸作用。②表皮細胞的 向外突出形成 ，用于 。 （3）伸長區(qū)的細胞出現液泡，能 。 (4)根尖頂端的帽狀結構是 ，它有 作用。 學點二：根的吸收功能 仔細閱讀課本，認真觀察演示實驗，回答下列問題： 1、在《植物的生活需要無機鹽》演示實驗中，①載玻片兩端的液體加熱后的

4、變化情況一樣嗎？為什么？ ②能否用河水或井水代替蒸餾水？為什么要設置甲乙兩組裝置？ ③培養(yǎng)一段時間后，甲乙兩組幼苗的長勢有何差異？試分析原因。 2、植物主要通過根尖的 吸收土壤中的 并通過根莖葉內的 運輸到植物體各處。無機鹽對植物的 起著重要作用。例如，含 的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含 的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含 的無機鹽使植物莖桿健壯，促進淀粉的形成與運輸。植物的生活需要多種無

5、機鹽，當缺乏某種無機鹽時，植物的生命活動就會受到相應的影響。 學點三：無土栽培 1、無土栽培的概念： 2、無土栽培的意義： 【合作探究】 對自主學習中的疑難問題，小組合作解決。 【精講點撥】 教師結合具體情況，對本節(jié)重難點內容精講點撥。 【拓展延伸】： 1、根尖的四個部分是一成不變的嗎？他們之間有沒有嚴格的界限？ 2、有人說：“有收無收在于水，收多收少在于肥?！蹦阏J為這種說法有道理嗎？請談談你的理由。 【教情學情分析】 1、根的生長主要靠 和 ；根吸收水分和無機鹽的部位是 和

6、 。 2、植物的根包括 、 和 ，其中 是由胚根發(fā)育來的。 3、上圖表示的是根尖的結構，請回答下列問題： （1）圖D位于根的最尖端，具有 作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但是這部分結構始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是 。 （2）根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當前根的某一部位形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是 （用字母表示）。 (3)圖B表示的是

7、 細胞，該部分的最大特點是具有 ，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現 現象。隨著根的生長，此部分在形態(tài)和內部結構上將發(fā)生的變化是 。 1、下圖是某同學做的比較實驗。用甲乙兩個試管（甲管盛著肥沃土壤的浸出液，乙管盛著蒸餾水）各培養(yǎng)一大小相同的健壯幼苗。過了一段時間，生長情況如圖所示，分析回答 （1）甲管幼苗生長 ，顏色 ；乙管幼苗生長 ，顏色 。 （2）這個實驗表明：植物的生活需要 ，根吸收的是 。 2、無土栽培 （1）原理：依據植物生活所需無機鹽的 的多少，將無機鹽按照一定比例配成 ，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。 （2）優(yōu)點：更合理地滿足植物對各類 的需要，產量高、不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無污染。 反思總結：你學會了什么？還有問題嗎？還想知道哪些問題？