安徽省蚌埠市五河縣2020學(xué)年“三為主”課堂七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章《生物和細(xì)胞》第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《安徽省蚌埠市五河縣2020學(xué)年“三為主”課堂七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章《生物和細(xì)胞》第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省蚌埠市五河縣2020學(xué)年“三為主”課堂七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章《生物和細(xì)胞》第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。說明動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。 2．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察。 3．嘗試制作動(dòng)物細(xì)胞模型。 4.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察。 2．動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 學(xué)法指導(dǎo) 結(jié)合實(shí)驗(yàn)和掛圖，概括動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞。制作動(dòng)物細(xì)胞模型；將細(xì)胞結(jié)構(gòu)形象化、立體化，提高學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí) 1.閱讀教材了解口腔上皮

2、細(xì)胞的制作過程和步驟。然后完成下面問題： （1）滴一滴生理鹽水有什么作用？ （2）為什么要漱口？ （3）蓋蓋玻片時(shí)為什么要使它的一邊先接觸水滴？ （4）染色有什么作用？ 2.嘗試制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，然后用顯微鏡觀察。 （1）畫出人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，并標(biāo)出結(jié)構(gòu)名稱。 3.嘗試制作動(dòng)物細(xì)胞模型，想一想： 在你做的模型中，塑料袋相當(dāng)于 ，果脯相當(dāng)于 ，瓊脂相當(dāng)于 細(xì)胞是平面的還是立體的？ 二、合作探究 1、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2、在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)

3、裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象，主要的原因是什么？ 3、在顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)具有什么特點(diǎn)？ 三．達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（ ） ①滴一滴生理鹽水 ； ②染色； ③蓋蓋玻片；④用涼開水漱口 ； ⑤取口腔上皮細(xì)胞并涂抹。 A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.①④⑤③② D.④⑤①③② 2．下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述： 拿一塊潔凈的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱凈，取一根消毒過的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂幾下，然后放在顯微

4、鏡下進(jìn)行觀察。 （1）請(qǐng)指出在這個(gè)操作過程中，有哪兩項(xiàng)不正確的地方？ ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ （2）觀察時(shí)，先用_____找到清晰的細(xì)胞圖像。所要觀察的細(xì)胞位于視野的左上方，若想仔細(xì)地觀察這個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將裝片向______移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于視野的____,再轉(zhuǎn)換成高倍鏡，然后用_____________調(diào)節(jié)至物像清晰為止。 （3）使用生理鹽水的目的是____________________________。

5、（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是___________________。 3．制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，常用的染色劑是（ ） A、濃的碘液；B、紅墨水；C、龍膽紫；D、稀碘液。 4．回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)制作的玻片標(biāo)本叫 。 （2）在制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴 和 。 （3）洋蔥鱗片葉表細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是 、 和 。洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞還具有

6、 和 ，以及黃瓜表皮細(xì)胞的 是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)。 （4）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是 。 5.判斷下列命題是否正確，正確打“√”，錯(cuò)誤打“╳”。 A.動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是一樣的。 ( ) B第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的是達(dá)爾文。 ( ) C.動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞。 ( ) D.動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。 ( ) E.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，所有生物都是細(xì)胞構(gòu)成的。 ( ) 四．盤點(diǎn)提升 1.本節(jié)課我學(xué)到了哪些知識(shí)？ 2.我對(duì)本節(jié)課還有哪些困惑？ 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò) 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò)