八年級生物下冊 第6專題 生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)教案1 濟(jì)南版

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1、生物的生殖和發(fā)育 知識目標(biāo)： 1、 概述花的結(jié)構(gòu)和類型以及傳粉和受精的過程；概述果實和種子的形成過程；描述植物的無性生殖。 2、 描述兩棲動物生殖和發(fā)育的過程及特點；關(guān)注兩棲動物的生長發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系。 3、 闡述人體生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及其主要功能；知道生殖細(xì)胞的特點及受精作用；說出胚胎發(fā)育的大體過程及其營養(yǎng)的獲得途徑。 情感目標(biāo)： 1、關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，意識到環(huán)境的改變對生物生長發(fā)育的影響，自覺保護(hù)環(huán)境 2、確立生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。 教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)： 1、 要求學(xué)生課前梳理知識脈絡(luò)，使知識系統(tǒng)化。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)生對知識的深層理解，提

2、高對各知識點的整合能力和靈活運用知識的能力。 2、 利用助學(xué)上建立的知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，把握重點和難點，夯實基礎(chǔ)。 3、 通過有性生殖這條主線引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4、 通過鏈接近幾年來的中考題，鞏固本課知識，提高發(fā)散思維、推理和判斷能力。 課前準(zhǔn)備： 教師：制作課件 學(xué)生：梳理課本基礎(chǔ)知識， 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 自主復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)引領(lǐng)

3、 基礎(chǔ)引領(lǐng) 假如你是一位商人，你如何才能生產(chǎn)出產(chǎn)量高、口感好的桃子呢？ 一、綠色植物的一生 一）無性生殖： 問題： 1、什么是無性生殖？ 常見的無性生殖方式有哪些？ 無性生殖有哪些優(yōu)點？ 點撥：無性生殖的應(yīng)用： （1）嫁接（接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合在一起才能成活，開花結(jié)果與接穗保持一致） （2）組織培養(yǎng)（原理：細(xì)胞的全能性） 過渡：植物的有性生殖是怎樣進(jìn)行的？它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？需要經(jīng)過怎樣的過程？ 二）有性生殖 1、要求學(xué)生完成助學(xué)107-10

4、8頁基礎(chǔ)知識并巡視，注意檢查學(xué)生助學(xué)完成情況，作好記錄。 2、“你問我答”幫助學(xué)生解決不會的問題 3、出示桃花結(jié)構(gòu)圖， 4、出示問題 1）這朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是________，為什么？ 2）從花蕊情況看，桃花是_______花；從花的著生方式看，桃花是_______花。 3）桃花要結(jié)出桃子必須經(jīng)歷_______和________兩個重要的生理過程。 4）我們平時吃的桃子是________，它是由桃花的哪部分發(fā)育來的？ 5）“桃仁”是桃的________，由_____發(fā)育來，果實中種子的數(shù)目由_______決定。 6）剝開“桃仁”可看到_____片子葉？所以桃

5、樹是_______（雙、單）子葉植物。雙子葉和單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)有什么相同點和不同點？ 7）______是新植物的幼體，為什么？ 5、點撥反饋 傳粉方式 受精過程 比較有性生殖和無性生殖 種子的結(jié)構(gòu) 思考、討論，比較有性生殖和無性生殖的特點，立刻會想到----無性生殖 識記無性生殖的基礎(chǔ)知識 1） 如果原來有果樹可采用嫁接的方法 2） 如果育苗可采用組織培養(yǎng)的方法 3） 還可以用種子（有性生殖）

6、 自主復(fù)習(xí)，識記助學(xué)【專題構(gòu)建一】，并把不會的知識做好標(biāo)記。 認(rèn)識桃花結(jié)構(gòu)，說出各部分名稱 思考問題，回答問題 1）雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，它與果實和種子的形成有直接關(guān)系。 2）兩性花、單生花 兩性花 根據(jù)花蕊的有無 單性花 單生花 根據(jù)著生情況 花序 3）傳粉、受精 4）果實、子房 5）種子、胚珠、子房內(nèi)胚珠的數(shù)目 6）2、雙 7）胚 自花傳粉

7、傳粉 異花傳粉 說出花的類型與傳粉方式之間的關(guān)系 受精過程： 花粉受到柱頭粘液的刺激萌發(fā)出花粉管，通過花柱伸入子房，一直到達(dá)胚珠，釋放出2個精子，一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個精子與極核結(jié)合形成受精極核，這就是雙受精。 有性生殖： 精子+卵細(xì)胞 受精卵（發(fā)育成新個體） 比較 無性生殖 有性生殖 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 無 有 新個體的產(chǎn)生 由母體直接產(chǎn)生 由受精卵發(fā)育成 繁殖速度 快 慢 變異性大小 小，保持親本性狀 大，具有雙親性狀 后代適應(yīng)力 弱 強(qiáng) 認(rèn)識結(jié)構(gòu)，比較異同 菜豆

8、玉米 相同點 種皮 種皮 胚 胚芽 胚 胚芽 胚軸 胚軸 胚根 胚根 子葉 子葉 不同點 子葉兩片 子葉一片 無胚乳營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里 有胚乳營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里 聯(lián)系生活實際、生產(chǎn)實例引導(dǎo)學(xué)生愉快進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。 通過“互動合作”的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 通過明確知識要點幫助學(xué)生聚焦考試方向。采用“串聯(lián)復(fù)習(xí)法”，把分散在各節(jié)的知識串聯(lián)起來，使學(xué)生對知識有全面的理解，而不是簡單的重復(fù)記憶。 通過剖析誤區(qū)案例，幫助

9、學(xué)生區(qū)分易混易錯知識點 中考鏈接 過渡:這些知識點在中考時是如何考查的呢？看哪位同學(xué)做的又快又準(zhǔn)確 1、【棗莊2020】24.吃玉米棒子和葵花籽時，常發(fā)現(xiàn)玉米果穗再現(xiàn)“禿頂”、葵花籽出現(xiàn)空癟現(xiàn)象。其主要原因都是 （ ） A傳粉不足B光照不足C開得花較少D.肥料不足 2、【棗莊2020】25.被子植物的卵細(xì)胞存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中:

10、 （ ） A.子房壁　　B.花粉管　　C.胚珠　　D.柱頭 3、【棗莊2020】26.有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子”。麻屋子、紅帳子、白胖子分別是 （ ） A.外果皮、內(nèi)果皮、種子　　　B.外層種皮、內(nèi)層種皮、種子 C.果皮、種皮、種子　　 D.果皮、種皮、胚 4、【棗莊2020】27.下列所示為無性生殖的幾種方式，其中屬于嫁接的是 （ ） 5、【棗莊2020】14.種子的主要結(jié)構(gòu)是：

11、 （ ） A.胚芽 B.胚 C.胚根 D.子葉 6、【棗莊2020】16.不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定 （ ） ①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ 7、【棗莊2020】31.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來 （

12、 ） A.子房和胚珠 B.子房和受精卵 C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵 8、【棗莊2020】30.將下面三朵花在開花前進(jìn)行套袋處理，最終能夠形成種子的花是：A.a和c B.a C.b D.c 9、【棗莊2020】31.今春山亭大櫻桃喜獲豐收，其艷麗的外觀、優(yōu)良的品質(zhì)、獨特的風(fēng)味深受人們的喜愛。大櫻桃食用部分是由花的： （ ） A.子房發(fā)育而成 B.胚珠發(fā)育而成 C.子房壁發(fā)育而成 D.受精卵發(fā)育而成 10、【棗莊2020】32.棗莊市實驗學(xué)校引種了一種能開多種顏色花的月季，能

13、達(dá)到上述目的的技術(shù)是 （ ） A.組織培養(yǎng) B.嫁接 C.扦插 D.壓條 【設(shè)計意圖】 通過檢測中考真題，升級知識能力。邊講邊練，讓學(xué)生通過中考題，拓寬視野，學(xué)會知識的應(yīng)用，知道該知識點在中考時是如何考查的；況且恰到好處的習(xí)題，不僅能鞏固知識，形成技能，而且能啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力。 自主復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)引領(lǐng) 過渡：動物的生殖過程是怎樣進(jìn)行的呢？ 二、兩棲動物的生殖和發(fā)育 點撥： 1、青蛙的生殖過程是怎樣的

14、，有哪些生殖現(xiàn)象，說明了什么？ 青蛙的發(fā)育過程是怎樣進(jìn)行的？ 2、兩棲動物的主要特征是什么？生殖發(fā)育有何特點？ 完成助學(xué)【專題構(gòu)建二】并識記 1、精子+卵細(xì)胞 受精卵 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 2、幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，體外受精、變態(tài)發(fā)育。 通過對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，相互討論，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思維能力。 中考鏈接 1、【棗莊2020】35.青蛙生殖和發(fā)育的特點是 （ ） A、雌雄同體、體外受精、體外發(fā)育

15、 B、雌雄同體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育 C、雌雄異體、體外受精、體外發(fā)育　 D、雌雄異體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育 2、【棗莊2020】35.青蛙不能成為真正的陸生動物的原因是（ ） A.體溫不恒定 B.生殖離不開水 C.皮膚輔助呼吸 D.變態(tài)發(fā)育 通過習(xí)題分析，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。 自主復(fù)習(xí) 三、人的生殖和發(fā)育 師巡視，注意學(xué)生完成情況并作好記錄 自主復(fù)習(xí)，識記助學(xué)【專題構(gòu)建三】，并把不會的知識做好標(biāo)記。 引導(dǎo)學(xué)生回憶以前知識，活躍課堂氣氛。 基礎(chǔ)引領(lǐng) 出示男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 問題： 1、 女性的主要生殖器官是_____，

16、能夠產(chǎn)生____，分泌_______。 2、 男性的主要生殖器官是_____，能夠產(chǎn)生____，分泌_______。 3、 精卵結(jié)合的主要部位是_____，胎兒發(fā)育的主要場所是_______所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)通過______從母體獲得。 點撥： 識別各結(jié)構(gòu)名稱并說出其功能 引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的回顧與提煉，把抽象的、分散的知識重新梳理、組合，理順各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識變多為少，化繁為簡，便于理解記憶，以達(dá)到靈活運用知識的目的。 中考鏈接 1、【棗莊2020】39.母愛是偉大的。母親

17、在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在 （ ） A. 胎盤和臍帶　　B.子宮內(nèi)膜　　C.輸卵管　　D.卵黃 2、【德州2020】一個人的生命開始于 （ ） A受精卵的形成 B 嬰兒的出生 C 精子和卵細(xì)胞 D胚胎 3、【2020濰坊】下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育的知識敘述錯誤的是 （ ） A男、女的主要性器官是睪丸、卵巢 B人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮 C胎

18、兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤 D男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征并能產(chǎn)生精子。 4【2020德州】對于人體生長發(fā)育的敘述正確的是 （ ） A人的發(fā)育起始于剛出生的嬰兒 B精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合成受精卵 C女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雌性激素的是子宮 D胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣來自羊水 及時鞏固，加深記憶。 板書設(shè)計：專題六 生物的生殖和發(fā)育 1、 綠色植物的一生 2、單雙子葉植物種子的異同 3、無性生殖 嫁接成活關(guān)鍵：接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起 4、兩棲動物的生殖發(fā)育特點：體外受精、變態(tài)發(fā)育 5、