2020年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、描述綠色植物的呼吸作用；舉例說(shuō)出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。 2、積極參與調(diào)查，初步形成參與社會(huì)決策的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。 預(yù)習(xí)案 一、 預(yù)習(xí)提綱 1、 呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么？ 2、 呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎？ 3、 綠色植物是怎樣維持生物圈中碳-氧平衡的？ 二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題 1、____________具有使澄清石灰水變渾濁的特性。 2、在呼吸作用中，有機(jī)物分解后，釋放出其儲(chǔ)存的能量，其中的

2、一部分能量用于生物的____________，另一部分能量以_________的形式散失。 3、呼吸作用的表達(dá)式是：_________________________________________ 4、呼吸作用在_______中進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是______ ________。 5、農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的_________，保證________________的正常進(jìn)行。 6、綠色植物維持生物圈____________平衡。 三、預(yù)習(xí)后你的困惑是： 行課案 一、預(yù)習(xí)情況檢測(cè) 二、合作探究、展示點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)任務(wù)一：綠色植物呼吸作用的過(guò)

3、程 1、演示實(shí)驗(yàn)：觀察種子的呼吸作用。討論各驗(yàn)現(xiàn)象，（小組內(nèi)完成） （1）演示實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明了 。 （2）演示實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是 ，(澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁)說(shuō)明了 。 （3）演示實(shí)驗(yàn)3的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明了_________

4、________。 （4）該實(shí)驗(yàn)用四個(gè)保溫杯的目的是 。 2、呼吸作用的概念： 呼吸作用的反應(yīng)式： 呼吸作用的原料： ，產(chǎn)物： ，場(chǎng)所： 呼吸作用的意義： 填表比較光合作用和呼吸作用的關(guān)系： 呼吸作用 光合作用 條件 場(chǎng)所 原料

5、 產(chǎn)物 學(xué)習(xí)任務(wù)二：呼吸作用的應(yīng)用 1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)作物的田間松土，有利于根的 ；澇災(zāi)妨礙了根的 作用 ，導(dǎo)致植株生長(zhǎng)不良甚至死亡。 2、糧食、水果、蔬菜的儲(chǔ)藏條件是 、 、 ，目的是降低呼吸作用，延長(zhǎng)壽命。 學(xué)習(xí)任務(wù)三、呼吸作用是生物的共同特征 1、任何________都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的終結(jié)。 2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是_________________________________。 學(xué)習(xí)任務(wù)四、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用 小組討論： 1

6、、為什么說(shuō)綠色植物有維持碳氧平衡的作用？ 2、要維持生物圈中的碳氧平衡我們應(yīng)該怎么做？ 三、歸納總結(jié) 檢測(cè)案 1. 植物進(jìn)行呼吸作用的部位是( )。 A. 所有綠色細(xì)胞 B. 所有非綠色細(xì)胞 C. 所有活細(xì)胞D. 所有植物細(xì)胞 2. 用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是( )。 A. 瓦盆容易保持水分 B. 瓦盆透氣，利于根部呼吸作用 C. 瓦盆能給植物提供更多無(wú)機(jī)鹽 D. 瓦盆便宜 3. 土壤板結(jié)后，植物生長(zhǎng)不好主要原因是( )。 A. 影響蒸騰作用 B. 土壤中缺氧 C. 土壤中二氧化碳濃度太高 D. 土壤太硬

7、，使根難以生長(zhǎng) 4. 將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱，原因是( )。 A. 糧食堆吸熱 B. 糧食堆對(duì)手起了保溫作用 C. 糧食正在進(jìn)行蒸騰作用，消耗了大量的熱 D. 糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能 5.證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項(xiàng)條件是必需的?( ) A. 必須在光下進(jìn)行 B. 必須在暗處進(jìn)行 C. 必須在最適宜溫度下進(jìn)行 D. 必須選擇被子植物 6. 水淹后莊稼死亡，最先死亡的部分是( )。 A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 種子 7. 植物呼吸作用分解的有

8、機(jī)物來(lái)自( )。 A. 根從土壤中吸收的 B. 葉從空氣中吸收的 C. 光合作用制造的 D. 呼吸作用制造的 8. 某同學(xué)用綠豆的種子生產(chǎn)綠豆芽，下面哪種情況最有可能成功?( ) A. 用幾層紗布將綠豆蓋起來(lái)，每天往紗布上灑適量水 B. 將綠豆完全浸泡在水中 C. 將綠豆平鋪在盤子里放到光下照射 D. 將綠豆和肥料混合起來(lái) 9．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，不正確的是（ ） A．只要有活細(xì)胞，就能進(jìn)行呼吸作用 B．呼吸作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行 C．呼吸作用為植物的光合作用提供了原料 D．呼吸作用釋放的熱量，是植物進(jìn)行各項(xiàng)生理活

9、動(dòng)不可缺少的動(dòng)力 10. 右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。 (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下，由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子的　　 　增強(qiáng)。使得　　 　濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。 (2)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的 ?。撤N生理活動(dòng)）。 (3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將　 （填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是 。