三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（整理與復(fù)習(xí)）教學(xué)建議 冀教版

《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（整理與復(fù)習(xí)）教學(xué)建議 冀教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（整理與復(fù)習(xí)）教學(xué)建議 冀教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（整理與復(fù)習(xí)）教學(xué)建議 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷系統(tǒng)復(fù)習(xí)、整理和鞏固提高本單元所學(xué)知識(shí)的過(guò)程。 2、進(jìn)一步掌握多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)、整理所學(xué)知識(shí)的良好習(xí)慣。 教學(xué)建議： ◆整理與復(fù)習(xí) 第1題，讓學(xué)生選擇合適的方法計(jì)算。交流時(shí)對(duì)能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)用口算的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。答案： 32 200 60 121 29 166……2 87……2 100……5 第2題，指導(dǎo)學(xué)生明白題目的意思和要求。先利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，并說(shuō)出判斷的理由，再計(jì)算并檢驗(yàn)判斷得是否正確。

2、第3題，讓學(xué)生自己解答，再交流。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生不同的解答方法及解釋。答案：夠。 （1）52×7＝364（元），364元＜400元。 （2）400÷7＝57（元）……1（元） 57元＞52元 第4題，讓學(xué)生了解，大小相冊(cè)每頁(yè)可以裝幾張照片，再獨(dú)立思考并解答。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的，選擇哪一本比較合適，為什么？答案： 一本小相冊(cè)不夠，選大相冊(cè)比較合適。 小相冊(cè)：264÷6＝44（頁(yè)） 大相冊(cè)：264÷8＝33（頁(yè)） ◆練一練 第1題，由學(xué)生自己計(jì)算，再交流。重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是如何判斷商是幾位數(shù)的。答案： 90……2 352 104 49 120 108 第2題，答案

3、． （1）24÷8＝3（頂） （2）8×2＝16（元） 16＋48＝64（元） 64元＞60元，不夠。 第3題，弄清題意后，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再全班交流不同的解答方法。答案： （1）從盒子里至少拿出2塊糖。 ①7×4＝28（塊） 30－28＝2（塊） ②3 0÷7＝4（塊）……2（塊） （2）至少添上2塊糖。 ①8×4＝32（塊） 32－30＝2（塊） ②30÷8＝3（塊）……6（塊） 如果學(xué)生有其他方法，只要合理就肯定。 第4題，鼓勵(lì)學(xué)生按要求編題，并比一比誰(shuí)寫(xiě)出的算式多。 第5題，幫助學(xué)生理解羽毛球拍和乒乓球拍價(jià)錢(qián)之間的關(guān)系，再解答。答案： 乒乓球拍：

4、50÷2＝25（元） 羽毛球拍： 50＋25＝75（元） 附送： 2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 兩、三位數(shù)除以 一位數(shù)（筆算三位數(shù)除以一位數(shù)）教學(xué)建議 冀教版 2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（筆算三位數(shù)除以一位數(shù)）教學(xué)建議 冀教版 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)筆算方法的過(guò)程。 2、能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。 3、理解用乘法驗(yàn)算除法的道理，培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣。 教學(xué)建議： ◆賣(mài)蘋(píng)果 1、教師談話(huà)引出賣(mài)蘋(píng)果問(wèn)題，讓學(xué)生觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)了解到哪些數(shù)學(xué)信息，要解決什么問(wèn)題。師生列出算式

5、和豎式。 2、提出兔博士的問(wèn)題，先討論一下用豎式怎樣算，再鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試用豎式計(jì)算。 3、交流學(xué)生豎式計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果。學(xué)生說(shuō)，教書(shū)板書(shū)，并適時(shí)提出問(wèn)題。如：除數(shù)百位上的4除以3商1，這個(gè)1表示什么，寫(xiě)在商的哪一位上？百位上4減3還剩1，下一步怎么辦？十位上的3落下來(lái)，合起來(lái)是13，這個(gè)13表示什么？等等。 4、提出大頭蛙的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際問(wèn)題提出亮亮的方法。最后教師介紹：要檢驗(yàn)除法算得對(duì)不對(duì)，可以把商和除數(shù)相乘，如果結(jié)果等于被除數(shù)，說(shuō)明計(jì)算正確。 ◆試一試 讓學(xué)生按要求自己完成。交流時(shí)關(guān)注學(xué)生驗(yàn)算的結(jié)果。答案： 119 216 234 ◆練一練 第1題，讓學(xué)生認(rèn)真讀題，弄清題意再自己列式并計(jì)算。交流時(shí)特別關(guān)注用豎式計(jì)算時(shí)，除到被除數(shù)個(gè)位上的0落下來(lái)以后是怎樣算的。答案： 660÷4＝165（個(gè)） 660÷5＝132（個(gè)） 第2題，由學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)注意進(jìn)行愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的教育。答案： 432÷2＝216（條） 第3題，讓學(xué)生觀察情景圖，弄清給出的數(shù)學(xué)信息，再口算解答。答案： 30千克 第4題，讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再全班交流。答案： 113 123 214 188 214 132