三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－6夸張的臉 ｜浙美版（2014秋） (1)

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1、《夸張的臉》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)? 一、教材分析???????????? 本課選自浙美版三年級(jí)上冊(cè)第6課，屬于造型與表現(xiàn)的領(lǐng)域，文學(xué)家高爾基指出：夸張是創(chuàng)作的基本原則。通過這種手法能更鮮明地強(qiáng)調(diào)或揭示事物時(shí)實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)作品的藝術(shù)效果?？鋸埵且话阒星笮缕孀兓?，是突出特性最好的手法，通過把對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性中美的方面進(jìn)行夸大，鮮明地強(qiáng)調(diào)或揭示對(duì)象的實(shí)質(zhì)，造成一種新奇變幻的情趣。?????? 漫塑結(jié)合了漫畫和雕塑兩種藝術(shù)表現(xiàn)手法。人們常常稱漫塑為發(fā)笑的藝術(shù)，因此風(fēng)趣性、幽默性是其最強(qiáng)烈的審美特征。課本讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作《夸張的臉》，也在于讓學(xué)生在輕松幽默的享受中欣賞漫塑藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，完

2、成泥塑的立體造型，提高立體造型能力。??? 二、學(xué)情分析? 三年級(jí)是從第一學(xué)段到第二學(xué)段的過渡，他們天真爛漫，好奇心強(qiáng)，想象力豐富，善于表現(xiàn)，喜歡上美術(shù)課。同時(shí)他們又具有意注意較弱，組織性不強(qiáng)，易激動(dòng)等兒童特點(diǎn)，學(xué)生要接受知識(shí)的變化，要接受思維方式、學(xué)習(xí)方法的變化。針對(duì)這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了直觀、豐富的內(nèi)容等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在和諧的愉悅的氛圍中體驗(yàn)藝術(shù)。? 三、教學(xué)目標(biāo)??????? 1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)抓住人物頭像特征，進(jìn)行夸張表現(xiàn)的手法并嘗試泥塑，進(jìn)行頭像立體造型。??????? 2.過程與方法：觀察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語(yǔ)言,大膽,有趣味地表現(xiàn)人物頭像，提高對(duì)人物特

3、征的觀察及立體造型表現(xiàn)力。??????? 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)?zāi)嗨芸鋸埍憩F(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對(duì)泥塑人物的審美情趣。?????? 四、教學(xué)重難點(diǎn)??????? 1.重點(diǎn)：用泥塑的形式表現(xiàn)夸張的人臉。??????? 2.難點(diǎn)：抓住人物形、情特征進(jìn)行夸張的泥塑立體造型表現(xiàn)。? 五、教學(xué)準(zhǔn)備? 1.學(xué)生：超輕粘土、?kt板、卡紙? 2.教師：多媒體課件、泥塑實(shí)物、泥塑人物作品???? ??六、課時(shí)安排：1節(jié)課??????七、教學(xué)過程??（一）課前一分鐘? 做一做不同的夸張表情，小組四人比一比誰做得最夸張，評(píng)選最佳演員。? （二）激趣導(dǎo)入?? 1.設(shè)問：今天老師帶來一位

4、有趣的朋友,看看它在干什么??學(xué)生觀看視頻《長(zhǎng)江七號(hào)》影片主角“七仔”的各種夸張表情，交流感受夸張的風(fēng)趣性、幽默性，?? 2.?教師小結(jié)點(diǎn)題：《夸張的臉》? （三）學(xué)習(xí)新課? 1.在生活中有很多漫畫家喜歡用夸張的表情畫一些明星的臉,我們一起來看看,對(duì)比一下你覺得夸張嗎?那一部分?? 通過剛才的觀察發(fā)現(xiàn):漫畫家是通過五官變形,把臉的某部分變得大的更大、小的更小,細(xì)的更細(xì)。???2.設(shè)問：什么是夸張？師生交流討論。?????3.欣賞、分析?????? 1)欣賞運(yùn)用了夸張的臉的藝術(shù)作品，分析每件作品是如何運(yùn)用夸張手法的（滲透法制教育）???? 2)欣賞貴州著名的儺戲面具（貴州本土文化）?

5、3)欣賞教師范作并探究泥塑技法?4)小組分享并總結(jié)泥塑技法????? 師生共同總結(jié)泥塑基本技法：團(tuán)、搓、壓、捏、揉、貼等?????? （四）教師示范泥塑技法? 團(tuán)、搓、壓、捏、揉、貼等??????????????? ?（五）小組合作完成泥塑作品的制作???? ??制作要求：用團(tuán)、搓、壓、捏、揉、貼等方法泥塑一張夸張的臉。? 在此過程中，教師巡視并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。????? ??（六）全班展示、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)??????? ???請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，評(píng)選自己喜歡的作品，并說說理由。????? （七）拓展延伸??? 1.運(yùn)用不同材料制作夸張的臉。（繪畫、廢舊物制作、彩色卡紙制作等。）?????? 2.鼓勵(lì)學(xué)生回去用其他材料制作一張夸張的臉。 ?（八）課堂小結(jié)? （九）作業(yè)布置???附：? 1.板書設(shè)計(jì)：? 6.夸張的臉? ???????????????臉型? 夸張???五官? ???????????????表情?