重慶市開縣德陽初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊《化學(xué)方程式計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版

《重慶市開縣德陽初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊《化學(xué)方程式計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市開縣德陽初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊《化學(xué)方程式計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《化學(xué)方程式計(jì)算》 計(jì)算的格式、步驟，培養(yǎng)思維能力和解題能力。 3．在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的計(jì)算。 [學(xué)習(xí)重點(diǎn)] 1．利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 2．利用化學(xué)方程式計(jì)算的規(guī)范格式。 [學(xué)習(xí)難點(diǎn)] 在利用化學(xué)方程式的計(jì)算中，深刻體會(huì)理解質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式的涵義。 MnO2 【舊知鞏固】 根據(jù)反應(yīng)2H2O2 ===== 2H2O + O2 ↑ 填寫下列空白： 質(zhì)量比: : : 反應(yīng)物的質(zhì)量 生成物的質(zhì)量 過氧化氫 水 氧氣 68g 15.3g

2、16g 1.8g 【新課引入】 [典型例題] 例1 加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？ 例2 工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？ 解： [歸納總結(jié)] 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的正確解題步驟 （1）設(shè)未知數(shù)（未知數(shù)不帶單位） （2）正確寫出化學(xué)方程式 （3）寫出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 和已知量、未知量 （4）列出比例，求解 （5）簡明地寫出答案 [ 平行訓(xùn)練] 工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣。電解4.5噸的水，能制取氫氣多少噸？下面是一位同學(xué)的解題

3、過程，請同學(xué)們探究、評(píng)議。 通電 解：設(shè)制取氫氣的質(zhì)量為X噸，氧氣的質(zhì)量為y噸。 2H2O ==== H2 ↑+ O2 ↑ 2×1×2+16 1×2 2×16 =20 =2 =32 4.5 x y 答：電解水4.5噸，可制得氫氣0.45噸，氧氣7.2噸。 （1）請你指出其中的錯(cuò)誤之處 。 （2）請寫出正確的解法

4、1.根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量 例1: 在實(shí)驗(yàn)室中,將含有15.3g的過氧化氫的溶液與少量二氧化錳混合,求 過氧化氫完全分解后,生成氧氣的質(zhì)量? (1)設(shè)（未知量） 解： (2)寫（寫出化學(xué)方程式） (3)找（找出與計(jì)算相關(guān)量） (4)列(列比例式)

5、 (5)求(求未知量) (6)答(寫出答語) 2.根據(jù)生成物的質(zhì)量,求反應(yīng)物的質(zhì)量 例2: 7 用高錳酸鉀加熱的方法，制得氧氣32克，求被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量？ （1）設(shè)（未知量） 解： （2）寫（寫出化學(xué)方程式）

6、 （3）找（找與計(jì)算相關(guān)量） （4）列（列比例式） （5）求（求未知量） = 克 （6）答（回答問題） 答： 3.反應(yīng)物之間質(zhì)量互求 例:在實(shí)驗(yàn)室中,由電解水得到16克氫氣,那么同時(shí)生成多少克氧氣? （1

7、）設(shè)（未知量） 解： （2）寫（寫出化學(xué)方程式） （3）找（找與計(jì)算相關(guān)量） （4）列（列比例式） （5）求（求未知量） = 克 （6）答（回答問題） 答： 【

8、達(dá)標(biāo)反饋】 1. 在實(shí)驗(yàn)室中用6克鎂與足量的氧氣完全反應(yīng)可制得氧化鎂多少克?同時(shí)消耗 了多少克氧氣? 通電 2. 工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2 ==== Mg + Cl2 ↑. 現(xiàn)電解 950Kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多少Kg單質(zhì)鎂?同時(shí)能得到多少Kg氯氣? [思維訓(xùn)練] 計(jì)算時(shí)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 Na 23 1、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100g氫氣需要氯氣多少克？生成氯化氫氣體多少克？ 2、把嫦娥一號(hào)送入月球軌道的長征三號(hào)火箭中，至少要裝入4噸左右的液

9、態(tài)氫氣，如果你是長征三號(hào)的工程設(shè)計(jì)師，那么應(yīng)該在長征三號(hào)火箭中儲(chǔ)存多少噸液態(tài)氧氣？2、把嫦娥一號(hào)送入月球軌道的長征三號(hào)火箭中，至少要裝入4噸左右的液態(tài)氫氣。如果用電解水的方法制取這些氫氣，至少需要電解多少噸水？同時(shí)能生成多少噸氧氣？ [點(diǎn)擊中考] 1．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化鐵，在反應(yīng)中Fe、O2、Fe3O4的質(zhì)量比為 (? ?) A．7：4：29?? B．21：8：29?? C．7：4：11?? D．7：8：29 2．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是 (?? ) 物質(zhì) A B

10、 C D 反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 6 111 4 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 15 0 84 A．該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng) B．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng) C．該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為22∶9∶111∶80 D．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g 5、把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。 ? 第一次 第二次 第三次 氧氣的質(zhì)量（g） 3 4 6 SO2的質(zhì)量（g） 6 ? ? 請回答下列問題： （1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比

11、是??????? ； （2）請你通過計(jì)算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量?????? ； （3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量?????? 。 ◆ 教學(xué)反思 化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語，它在元素符號(hào)和化學(xué)式的基礎(chǔ)上，從質(zhì)和量兩個(gè)方面描述化學(xué)變化過程?；瘜W(xué)方程式的書寫是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。學(xué)生不能正確寫出完整的化學(xué)方程式。學(xué)生對(duì)知識(shí)還陌生，要考慮的問題也多：不知道生成什么，不知道什么條件，要寫對(duì)化學(xué)式，又要配平，還要寫生成物的狀態(tài)，往往顧此失彼。 根據(jù)化學(xué)方程式可以進(jìn)行一系列的汁算，使我們從定量的角度去研究化學(xué)變化。這也是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。有的學(xué)生孤立地只講計(jì)算。要大力要求學(xué)生把深入理解化學(xué)方程式的意義聯(lián)系起來，要求學(xué)生正確讀解化學(xué)方程式?；瘜W(xué)計(jì)算題中，化學(xué)知識(shí)是計(jì)算的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是計(jì)算的工具，如果化學(xué)式或化學(xué)方程式寫錯(cuò)了，化學(xué)計(jì)算必然得出錯(cuò)誤的結(jié)果。