五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 1 my day 第五課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）

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1、 第五課時(shí)　 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ):clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class, on the weekend。 2.會(huì)運(yùn)用句型:I always/often/sometimes clean my room/go shopping/go for a walk/take a dancing class on Saturdays/Sundays/the weekend. 3.會(huì)用英語(yǔ)描述自己在周末經(jīng)常做的事情。 4.教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體并且要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、 教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握短語(yǔ)clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class, on the weekend。 2.利用句型“I always+動(dòng)詞短語(yǔ)+on+時(shí)間.”和同伴進(jìn)行對(duì)話。 3.掌握在星期幾的前面用介詞on。 4.能正確使用頻度副詞always, often, sometimes。 教學(xué)難點(diǎn) 1.掌握本課時(shí)的動(dòng)詞短語(yǔ)。 2.掌握always, often和sometimes在句子中的應(yīng)用。 3.掌握dancing和shopping的構(gòu)成和讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備: 1.與本課時(shí)相關(guān)的單

3、詞卡片和圖片。 2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。 3.用來(lái)評(píng)價(jià)的小貼畫(huà)。 學(xué)生準(zhǔn)備: 本課所需單詞卡片。 教學(xué)方法 1.直觀教學(xué)法 為了讓學(xué)生能夠熟練掌握clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class等短語(yǔ),教師利用圖片的形式讓學(xué)生從視覺(jué)上對(duì)它們有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),然后,教師利用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá):I often clean my room on Saturdays.利用課本上的圖片展示并說(shuō)出句子:I always go for a walk with my mother on Sundays.同時(shí),展示不

4、同的頻度副詞,讓同學(xué)更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。 2.任務(wù)教學(xué)法 教師把自己準(zhǔn)備的小調(diào)查表發(fā)給各組的同學(xué),選出一名小組長(zhǎng),完成調(diào)查任務(wù):What do you do on the weekend? 完成表格并形成小短文讀出來(lái)。 3.合作學(xué)習(xí)法 教師把班級(jí)按自然桌分成四人一組,合作完成Read and write,讓同學(xué)利用工具書(shū)和書(shū)后單詞表掃清單詞障礙,合作完成課后習(xí)題,同時(shí),完成給Robinson的回信,介紹一下自己的現(xiàn)狀。 教學(xué)過(guò)程 Step 1: Warm-up 1.師生互相問(wèn)候,做簡(jiǎn)單的Free talk。 2.表演上節(jié)課的自編對(duì)話。 3.瞬間記憶 教師準(zhǔn)備幾張圖片(d

5、o homework, watch TV, play sports, play music, wash clothes等),快速地閃現(xiàn)給學(xué)生看,讓學(xué)生記住閃現(xiàn)的單詞是什么。 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)詞詞組 do homework, watch TV, play sports, play music, wash clothes, clean the room等。 4.師生對(duì)話 教師利用上節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容問(wèn)學(xué)生:What do you do on the weekend?然后自然導(dǎo)入新知識(shí):周末我們有很多活動(dòng),例如:go shopping, take a dancing class, go for a

6、walk and so on,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,展開(kāi)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)和對(duì)單詞及句型的熟練運(yùn)用。 Step 2: Presentation Let's learn 1.教師展示動(dòng)詞圖片,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)新短語(yǔ) go shopping, take a dancing class, go for a walk, clean my room。 2.教師拿出打掃房間和購(gòu)物等圖片,播放錄音,學(xué)生跟讀,教師指導(dǎo)。 3.教師強(qiáng)調(diào)shopping和dancing的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 4.學(xué)生表演動(dòng)作,猜動(dòng)詞短語(yǔ) go shopping, take a dancing class, go for a walk

7、, clean my room等,并要求學(xué)生把短語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。教師拿出詞卡,學(xué)生三人一組,展開(kāi)活動(dòng),其中一個(gè)人出示卡片,另一個(gè)人看卡片表演動(dòng)作,最后一個(gè)人猜動(dòng)詞短語(yǔ),看哪一組猜對(duì)的多,給予獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。 5.教師提問(wèn):What do you do on Saturdays?引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的短語(yǔ)回答:I often…板書(shū),并依次呈現(xiàn)4個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。 Do a survey 1.小組參與,互相交流 教師發(fā)給學(xué)生自制的表格,同桌為一組,互相問(wèn):What do you do on Sundays/Saturdays/the weekend? 學(xué)生用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)回答:I often/sometimes/u

8、sually …要求全班學(xué)生都參與,教師給予指導(dǎo)和幫助。 2.傳遞火炬 教師播放歌曲My weekend,在歌聲中傳遞火炬(書(shū)本或筆袋),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),火炬?zhèn)鬟f到誰(shuí)的手中,誰(shuí)就表演一個(gè)動(dòng)作,讓其他學(xué)生猜,猜對(duì)的學(xué)生有獎(jiǎng)勵(lì)。 3.Ask and answer.學(xué)生利用手中自制的單詞卡片兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 Step 3: Practice 1.比一比誰(shuí)的周末過(guò)得更有意義 用句型“What do you often do on the weekend?”分組討論,調(diào)查組里學(xué)生的周末活動(dòng)并用紙筆記錄下來(lái),選出組里最有意義的周末活動(dòng)。然后擇優(yōu)到臺(tái)前亮一亮自己的周末活動(dòng),選出班里周末過(guò)得最

9、有意義的學(xué)生(從中培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的好習(xí)慣)。 2.Bingo 學(xué)生三人一組,全班分成若干組,一名學(xué)生拿出自己的單詞卡片放在背后,另外兩名學(xué)生用句型:What do you do on Sundays/Saturdays/the weekend? I often/sometimes/usually…進(jìn)行問(wèn)答,如果答對(duì)了,第一名學(xué)生說(shuō):Bingo。 Step 4: Consolidation 1.我會(huì)做家務(wù) 每一縱排為一組,全班分成若干組。第一名學(xué)生問(wèn):What do you do on Sundays?第二名學(xué)生用動(dòng)作表演(clean my room, wash clothe

10、s, water the flowers, take out the trash and so on)同時(shí)說(shuō)出英語(yǔ)句子:I usually clean my room. 教師要參與到游戲中來(lái)。 2.我會(huì)對(duì)號(hào)入座 教師把準(zhǔn)備好的圖片貼到黑板上,然后每組派一名學(xué)生到前面把對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)短語(yǔ)貼在圖片的下面,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,用時(shí)最少的為勝。教師給予貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)。 Step 5: Sum-up 師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn): 短語(yǔ):clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class, on the weekend 句型

11、:I always/often/sometimes clean my room/go shopping/go for a walk/take a dancing class on Saturdays/Sundays/the weekend. Step 6: Homework 1.歸納一下你學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。 2.和同桌編對(duì)話,下節(jié)課表演。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1　My day —What do you do on the weekend? —I often/usually/always/sometimes go shopping on the weekend.

12、 go shopping　　go for a walk　clean my room take a dancing class 與本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可選用的習(xí)題 1.四兄弟 always, usually, often和sometimes 很親密,我們來(lái)看一看吧! (1)100% always I'm always at home in the evening. 晚上我總是在家里。 (2)90% usually I usually wake up early. 我通常醒得很早。 (3)80% often Bill often goes off halfcocked

13、. 比爾經(jīng)常未經(jīng)準(zhǔn)備而行事。 (4)50% sometimes He sometimes makes mistakes. 他有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)。 2.我會(huì)找伙伴。(選一選,組成正確的短語(yǔ)) (　　)(1)play　　　(　　)(2)cook (　　)(3)a lot of (　　)(4)go (　　)(5)clean (　　)(6)take A.fun B.ping-pong C.dinner D.for a walk E.a dancing class F.my room 3.根據(jù)首字母提示完成句子或?qū)υ挕? (1)—When do you go to school?

14、—I go to school a　　　　 six.? (2)I u　　　　 clean my room after class.? (3)He always goes s　　　　 with his mother.? (4)We usually take a d　　　　 class on the weekend.? (5)Let's go for a w　　　　 after dinner.? 4.補(bǔ)全下列短語(yǔ)。 (1)eat 　　　　吃晚飯? (2)go 　　　　去購(gòu)物? (3)go for a 　　　　去散步? (4)take a 　　　　class上舞蹈課? (5)on

15、 the 　　　　在周末? 教學(xué)反思 為了讓學(xué)生準(zhǔn)確而自然地使用本課時(shí)的句型,教師可以在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景讓學(xué)生來(lái)描述,從而讓學(xué)生身臨其境地感受和體驗(yàn)英語(yǔ)。讓他們?cè)趯?shí)踐中將英語(yǔ)與對(duì)應(yīng)情景建立直接的聯(lián)系,以提高學(xué)生理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。不足之處是部分學(xué)生“always”的發(fā)音不準(zhǔn)確,還需要多練習(xí)。另外,學(xué)生在做習(xí)題時(shí)不能把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用,在今后要有的放矢地鞏固練習(xí)。 本課時(shí)通過(guò)直觀圖片或用肢體語(yǔ)言來(lái)展示動(dòng)詞短語(yǔ),不但降低了難度,而且充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,收到了很好的教學(xué)效果。利用圖片和實(shí)物教學(xué)單詞,學(xué)生容易接受,收到了很好的效果。