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1、UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS
LESSON 13
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)。
（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞及短語(yǔ)：tea, grape, fruit, juice, eat, drink.
（2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：I love …/ I like to drink … / What about you?
2．能力目標(biāo)。
能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。
3．情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。
感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)激情與興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)讀單詞并學(xué)會(huì)tea, grape, fruit, juice, eat, drink.
句型I
2、love …/ I like to drink … / What about you?
【教學(xué)難點(diǎn)】
短元音/a/ /e/ /i/ /o/ /u/的教學(xué)和練習(xí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、配套音響、自制轉(zhuǎn)盤(pán)、單詞卡、一些水果。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本及其他學(xué)習(xí)用品。
【教學(xué)過(guò)程】
1． 熱身活動(dòng)。
復(fù)習(xí)歌曲Three little ducks。請(qǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。
Teacher: What's the animal did you hear?
Students: Duck.
2．新知呈現(xiàn)與操練。
（1）教師出示ppt圖片，引導(dǎo)學(xué)生快速說(shuō)出圖片名稱。
例如：
3、
Teacher: What's this?
Students: It's…
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音頻，閱讀課文。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的短元音/o/的單詞。
（3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。然后學(xué)生分小組朗讀，小組展示朗讀。
（4）教師擺出課前準(zhǔn)備好的水果，請(qǐng)學(xué)生操練對(duì)話：
S1: I like … What about you?
S2: I like …
3．鞏固拓展。
（1）看口形猜單詞。
學(xué)生打開(kāi)課本，教師默讀tea, grape, fruit, juice, eat, drink。學(xué)生看教師的口形猜一猜，并大聲說(shuō)出該詞，然后在課本上指出來(lái)。
（2）轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。
教師課
4、前做一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，把本課的單詞寫(xiě)在轉(zhuǎn)盤(pán)上，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)指針停下時(shí)問(wèn)學(xué)生：“How do you pronounce it?”學(xué)生根據(jù)指針?biāo)Ａ舻漠?huà)面，請(qǐng)學(xué)生做出回答，老師在此過(guò)程中注意糾音，特別是對(duì)短元音/a/ /e/ /i/ /o/ /u/發(fā)音進(jìn)行重點(diǎn)講解。
（3）說(shuō)單詞做動(dòng)作。
教師說(shuō)一些單詞，當(dāng)這個(gè)單詞中有短元音/a/ /e/ /i/ /o/ /u/發(fā)音時(shí)，請(qǐng)學(xué)生跺腳或拍手，依次進(jìn)行操練。
4．總結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短元音/a/ /e/ /i/ /o/ /u/發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生自己總結(jié)出本節(jié)課的收獲，形成對(duì)學(xué)習(xí)成果的自我評(píng)價(jià)。
【作業(yè)布置】
1．聽(tīng)錄音，跟讀錄音若干遍。
2．完成課文練習(xí)。
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 The short vowel sounds Lesson 13｜清華版
