《湖南省衡陽市逸夫中學(xué)七年級歷史下冊 第16課 明朝皇權(quán)的高度集中導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽市逸夫中學(xué)七年級歷史下冊 第16課 明朝皇權(quán)的高度集中導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 明朝皇權(quán)的高度集中一、知識鏈接抽測宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)一課知識要點二、學(xué)習(xí)目標1、通過預(yù)習(xí)教材P65-69，初步了解本課基礎(chǔ)知識。2、認識明朝是君權(quán)達到頂峰的一個時期，表明封建制度正在衰落。認識八股取士，是從思想上加強控制，禁錮了人們的思想，滯礙了科學(xué)文化的發(fā)展。認識明朝設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，是加強君主專制的手段。 三、新知預(yù)習(xí)1、閱讀教材P65-69標記以下知識點：明朝的建立：1368年，朱元璋在應(yīng)天稱帝，建立明朝，同年，元朝滅亡。廢丞相、設(shè)三司：明朝在中央撤中書省，廢丞相、設(shè)六部，在地方，廢除行省，設(shè)立三司，全國軍政大權(quán)集中于皇帝一人。廠衛(wèi)制度：明朝設(shè)立錦衣衛(wèi)，后來，又先后設(shè)東廠和
2、西廠特務(wù)機構(gòu)，皇權(quán)空前加強。八股取士：明朝采用八股取士制度，內(nèi)容限于四書五經(jīng)，文體限于八股文，明太祖還大興文字獄，加強思想控制。2、把握教學(xué)重點：明朝加強皇權(quán)的措施思考教學(xué)難點：如何正確理解和認識明朝加強皇權(quán)的措施。四、 探究演練 1、明朝建立于_年，建立者是_，即明太祖，都城為_，即_。2、明朝建立后，明太祖在中央_ _，六部直接聽命于皇帝；在地方，_分權(quán)于三司，即_、_、_分別掌管民政、財政和軍事、刑獄。三司平等又互相牽制。3、明朝君主專制空前強化的突出表現(xiàn)是設(shè)_，廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)設(shè)置分_、_和_。4、明朝的科舉內(nèi)容時_文體為_。分為_、_、_三個級別。5、秦朝為了加強思想統(tǒng)治，秦始皇采取的措
3、施是_，漢武帝為了加強思想控制，漢武帝采取_，明朝朱元璋為了加強思想控制，采取的措施是_。五、拓展提升1、比一比，明朝加強皇權(quán)的措施與唐朝的三省六部制，有哪些不同？2、科舉制發(fā)展到明朝有哪些變化？明朝科舉制有哪些危害？六、知識整理與反思七、成果檢測1、明朝的開國皇帝是（ ）A、朱元璋 B、李自成 C、朱棣 D、朱允炆2、如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（ ）A、南京 B、北京 C、西安 D、洛陽3、下列各個王朝都城建在今天南京的是（ ）唐朝 宋朝 三國時的吳國 西晉 明朝A、 B、 C、 D、4、下列強化君主權(quán)力的措施中，不是明太祖采取的是（ ）A、設(shè)置殿閣大學(xué)生 B、廢丞相，設(shè)三司C、撤中書省，由六部分理朝政 D、設(shè)立特務(wù)機構(gòu)東廠5、下列內(nèi)容不屬明朝“八股取士”規(guī)定的是：（ ）A、科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)名題B、考生的答卷，不允許有個人見解C、文體死板地分成八個部分D、考生可以針對時弊，談古論今
湖南省衡陽市逸夫中學(xué)七年級歷史下冊 第16課 明朝皇權(quán)的高度集中導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版
