湖北省澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 唐代的中外交往導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版

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1、唐代的中外交往 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：1、唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)，廣州市最大的外貿(mào)港口，曾經(jīng)設(shè)置市舶司，管理對(duì)外貿(mào)易。2、唐政府實(shí)行開放的對(duì)外政策，對(duì)外交往頻繁，日本先后13次派出遣唐使，居各國之首。3、唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒真和尚。4、唐朝初年，著名僧人玄奘西游天竺取經(jīng)，他的大唐西域記成為研究古代印度河中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。二、課 時(shí)：1課時(shí)三、導(dǎo)學(xué)方法：閱讀、講述、討論法四、導(dǎo)學(xué)過程：課前導(dǎo)學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)檢索、填空。1、遣唐使：唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)，_是陸路交通的中心，國際性大都市，_是最大的外貿(mào)港口，唐政府在此設(shè)置_，管理對(duì)外貿(mào)易，這是我國歷史上最早設(shè)置的管理對(duì)外貿(mào)易官署。唐政府

2、實(shí)行開放的對(duì)外政策，中國周邊的國家_、_和_都有交往。日本先后_次派出_，使團(tuán)龐大，居各國之首。日本留學(xué)生中著名的有_和_。2、鑒真東渡：唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是_。他在日本傳播佛教，還把唐朝的_、_、_等傳播日本，他在日本生活了10年，日本的_寺供奉著他的塑像。3、玄奘西游：唐朝初年，著名僧人_不畏艱難，西游_取經(jīng)。他的_成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。 645年，玄奘帶著_回到長安，受到唐太宗的接見，經(jīng)過19年的努力，他譯出佛經(jīng)_多卷，玄奘的評(píng)本成為研究印度半島古代文化的重要史料。4、唐朝時(shí)期我國最大的外貿(mào)港口是_。唐政府在此處設(shè)置_管理，管理對(duì)外貿(mào)易，這是我國歷

3、史上最早的管理對(duì)外貿(mào)易的_。5、唐政府實(shí)行_的對(duì)外政策，與唐朝通商的國家達(dá)_多個(gè)。從貞觀年間開始的200年內(nèi)，日本先后_次派出遣唐使。課堂導(dǎo)學(xué)：問題探究1、鑒真為中日友好做出了哪些貢獻(xiàn)？從他的事跡中，你感受最深的是什么？2、大唐西域記是一部什么樣的書？你知道唐僧取經(jīng)的故事嗎？請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)故事與歷史事實(shí)的聯(lián)系與區(qū)別。課堂練習(xí)：1、唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)，既是陸路交通中心，又有國際大都市之稱的是（ ）A、涿郡B、長安C、洛陽D、廣州2、唐朝時(shí)期與亞歐各國友好往來達(dá)到前所未有的盛況，其根本原因是（ ）A、對(duì)外交流非常便利B、經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛C、實(shí)行開放的對(duì)外政策D、制度先進(jìn)，疆域廣大3、唐代長安城非常繁

4、華，下列描述不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A、“長安百萬家”B、有明顯的“妨”“市”界限C、一座國際性的大城市D、已經(jīng)有了“早市”和“夜市”4、唐朝時(shí)期，被譽(yù)為中印文化交流中最杰出的使者是（ ）A、鑒真和尚B、玄奘C、阿倍仲麻呂 D、崔致遠(yuǎn)5、唐朝，中國有一位高僧經(jīng)過六次東渡到達(dá)日本，促進(jìn)了中日友好往來，傳播中華文明。請(qǐng)你說說這位高僧是（ ）A、僧一行B、玄奘C、阿倍仲麻呂 D、鑒真課外練習(xí)：1、玄奘到天竺取經(jīng)發(fā)生在（ ）A、唐太宗時(shí)期B、唐高宗時(shí)期C、唐玄宗時(shí)期D、武周統(tǒng)治時(shí)期2、小說西游記敘述的去西天取經(jīng)的故事，這個(gè)故事中的“唐僧”和“西天”分別是（ ）A、鑒真、日本B、玄奘、天竺C、法顯、天竺D、阿倍仲麻呂、日本3、成為研究古代印度和中亞地區(qū)有關(guān)歷史、佛教典籍的是（ ）A、馬可波羅行紀(jì)B、西游記C、徐霞客游記D、大唐西域記4、唐朝對(duì)外交往中，以佛教為紐帶與之交往的國家是（ ） A、高麗B、波斯C、天竺D、大食5、請(qǐng)將下列唐朝時(shí)期的古代國家與所處地理位置之間連線。A、波斯 B、新羅 C、天竺 D、大食朝鮮半島 印度半島 阿拉伯半島等地 伊朗6、“傳法為重，舍身為輕；六渡出海，終抵東瀛。”上述贊揚(yáng)了鑒真精神。文中提到的“東瀛”是指（ ）A、天竺B、朝鮮C、日本D、越南五、課后反思：