《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)蘇教版課文《螞蟻和蟈蟈》過(guò)程中，一年級(jí)語(yǔ)文老師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境。WTT在此整理了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的話。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言文字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生用“有的有的”口
2、頭造句，“又又”說(shuō)話。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、 課前說(shuō)話：
同學(xué)們，你們知道螞蟻是一種怎樣的動(dòng)物?
二、初讀課文。
1、自讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、再讀課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào)，畫出生字詞。
3、檢查自學(xué)情況。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀長(zhǎng)句子。
5、指名分段朗讀課文，師生評(píng)議。
三、教學(xué)生字
1、讀生字卡片，穩(wěn)固生字讀音。
2、教學(xué)“米”字旁。
3、自學(xué)課后筆順表，并描寫。
4、指導(dǎo)學(xué)生寫字。
5、師范寫生字，生描紅，仿寫。
教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)螞蟻有了進(jìn)一步的理解。
第二課時(shí)
一、課前說(shuō)：
大家都知道螞蟻是一種勤勞的小巧玲瓏動(dòng)物，我們要怎樣做?
二、讀
3、課文，體會(huì)道理。
1、出示掛圖，問(wèn)：這是什么季節(jié)?它們各在干什么?
2、自讀課文，分小組討論、匯報(bào)。
(1)你覺(jué)得這群螞蟻怎樣?從哪些詞語(yǔ)中表達(dá)出來(lái)?你們喜歡嗎?為什么?
(2)蟈們都在干什么呀?蟈蟈怎樣嘲笑小螞蟻，說(shuō)了些什么?它們是怎樣享受的?
(3) 在這寒冷的天氣里，螞蟻、蟈蟈是怎樣過(guò)冬的?
三、語(yǔ)言文字訓(xùn)練。
(1)指導(dǎo)讀詞：滿頭大汗、自由自在、又冷又餓。
(2)指導(dǎo)朗讀句子：
誰(shuí)喜歡這群勤勞的小螞蟻，誰(shuí)愿意來(lái)夸夸它們?
誰(shuí)能把蟈蟈這種瞧不起人的樣子讀出來(lái)?
(試讀、評(píng)讀、表演讀)
(4) 課文，分角色朗讀。
(5) 導(dǎo)用“有的有的”“又又”說(shuō)話。
四、結(jié)全
4、文。
五、拓展訓(xùn)練。
轉(zhuǎn)眼間，夏天到了，一只老蟈蟈把大家召回來(lái)，討論今年夏天怎樣做。如今你們就是蟈蟈了，四人一組討論這個(gè)問(wèn)題。討論好了，你們要么分角色表演出來(lái)，要么模擬書上的插圖，畫一畫今年夏天蟈蟈們會(huì)怎么做呢?
19 螞蟻和蟈蟈
夏天 勤勞懶惰
滿頭大汗自由自在
冬天 躺著過(guò)冬又冷又餓
教學(xué)后記：學(xué)生積極地模擬螞蟻搬糧食的動(dòng)作，可以領(lǐng)悟到其辛苦地勞動(dòng)價(jià)值。
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目的：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，綠線內(nèi)7個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)偏旁“米”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.懂得只有辛勤勞動(dòng)，才
5、能換來(lái)幸福的生活，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活觀和價(jià)值觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文，擬安排2課時(shí)進(jìn)展教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件 2、情境圖 3、螞蟻頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題
1.小朋友個(gè)個(gè)精神飽滿，愛(ài)動(dòng)腦筋，你們把兩個(gè)小客人也引來(lái)了，看看是誰(shuí)呀?(出示螞蟻和蟈蟈)
2.大家一定很想知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了什么事，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》。板書課題：19螞蟻和蟈蟈
3.齊讀課題。
二、看圖進(jìn)入課文情境
1.我們先跟隨螞蟻和蟈蟈到動(dòng)物王國(guó)去游一游。(動(dòng)畫演示)
2.你們看見(jiàn)螞蟻和蟈蟈在干什么?
3.學(xué)生說(shuō)圖意。(讓學(xué)生自由講，
6、由零散到根本集中)
三、初讀課文，掃除障礙
1.學(xué)生自由讀課文。要求：
(1)把“字格”和“綠線”內(nèi)的字在書上畫出來(lái)，讀給其他小朋友聽(tīng)。
(2)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到有困難的地方多讀幾遍。
2.小朋友，你喜歡讀哪一個(gè)自然段就讀哪一個(gè)自然段。(學(xué)生按段讀課文)
四、細(xì)讀課文，讀中感悟
過(guò)渡：課文一開(kāi)頭就寫了夏天，那你說(shuō)說(shuō)夏天是怎么樣的呢?
1.細(xì)讀第一自然段。
(1)是啊，夏天真熱，就在這炎熱的夏天，有一群螞蟻在搬糧食。
出示：夏天真熱，一群螞蟻在搬糧食。(學(xué)生自由讀)他們是怎樣搬糧食的呢?請(qǐng)小朋友在小組里讀第一自然段，把螞蟻怎樣搬糧食的句子讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)，也可
7、以用自己的話說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。(學(xué)生交流)
隨機(jī)出示：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。(學(xué)生自由讀，指名讀，評(píng)價(jià)，議讀)
(2)小朋友已經(jīng)讀懂了這句話，那你能不能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)螞蟻還會(huì)怎樣搬糧食呢?可以看看圖，也可以展開(kāi)你豐富的想象。
出示句式：螞蟻有的-----------------，有的----------------，個(gè)個(gè)------------。(學(xué)生自由說(shuō))
(3)演一演螞蟻搬糧食。(選一些同學(xué)戴頭飾上臺(tái)演，同時(shí)要求他們談?wù)劚硌葜械母惺?，再組織學(xué)生評(píng)議，要聯(lián)絡(luò)課文說(shuō)清理由)
2.細(xì)讀第二自然段。
(1)過(guò)渡：正當(dāng)螞蟻忙得滿頭大汗時(shí)，蟈蟈在干什么呢?(出示圖)
(2)學(xué)生
8、說(shuō)圖意。(蟈蟈在睡覺(jué)、唱歌)
是啊，炎熱的夏天，螞蟻滿頭大汗搬糧食，而蟈蟈卻不干活躲在大樹(shù)下唱唱歌，乘乘涼，睡睡覺(jué)，想干什么就干什么，個(gè)個(gè)自由自在，舒適極了。
隨機(jī)出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。(指名讀，評(píng)價(jià)，議讀)
(3)這幾只蟈蟈看到螞蟻在勞動(dòng)，他們還取笑螞蟻，你能想象得出他們會(huì)怎么說(shuō)、怎么做嗎?
(4)聽(tīng)了蟈蟈的話，你想對(duì)蟈蟈說(shuō)些什么呢?
情境過(guò)渡：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，寒冷的冬天來(lái)到了，你們聽(tīng)，(老師邊描繪邊放刮西北風(fēng)的錄音，出示冬天的畫面)你們知道了什么?
3.細(xì)讀第三自然段。
(1)讀第一句話。出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。
9、對(duì)，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了，多冷啊!能讀好這句話，讓人感受到冬天的寒冷嗎?來(lái)，冬天到了，讀(齊讀)這時(shí)，螞蟻和蟈蟈的情況怎么樣呢?
(2)讀第二句話。
出示螞蟻過(guò)冬圖：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。小朋友們看看圖，想一想，小螞蟻是怎樣過(guò)冬的?(學(xué)生自由說(shuō))
過(guò)渡：螞蟻開(kāi)心地過(guò)冬了，而蟈蟈呢?
(3)讀第三句話。
出示蟈蟈過(guò)冬圖：(看圖：學(xué)生自由說(shuō))相機(jī)出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。
(議讀，練讀)對(duì)呀，誰(shuí)叫它們平時(shí)偷懶的呢?
五、回讀第一、二自然段，總結(jié)課文
1.螞蟻和蟈蟈為什么會(huì)有這樣不同的結(jié)果?(學(xué)生自由)
根據(jù)學(xué)生答復(fù)，師小結(jié)：是啊，夏天螞蟻辛勤勞動(dòng)，冬天快樂(lè)又幸福，蟈蟈夏天不勞動(dòng)，到了冬天再也神氣不起來(lái)了。只有辛勤勞動(dòng)，生活才會(huì)快樂(lè)、幸福。
2.齊讀課文。
六、學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字，完成《習(xí)字冊(cè)》
聽(tīng)輕音樂(lè)，學(xué)生完成《習(xí)字冊(cè)》，老師巡視，相機(jī)表?yè)P(yáng)。
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