《江蘇省鹽城東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)《第三課 西方文明之源》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)《第三課 西方文明之源》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第三課 西方文明之源
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能記住古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況（重點(diǎn)）
2、能說(shuō)出伯利克里時(shí)代雅典民主政治的基本情況。
3、能正確評(píng)價(jià)“伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制民主政治”（難點(diǎn)）
學(xué)法指導(dǎo)：
1、閱讀、觀察法：閱讀課本內(nèi)容，觀察地圖冊(cè)及課本地圖，學(xué)會(huì)從中獲取有效信息
2、分析評(píng)價(jià)法：分析伯利克里統(tǒng)治期間雅典民主政治的內(nèi)容，科學(xué)全面地評(píng)價(jià)其民主政治
知識(shí)鏈接：
古代埃及、古巴比倫、古代印度和古代中國(guó)，這四大文明古國(guó)都誕生于大河流域，這些文明又被稱為“大河文明”，都是人類文明的搖籃。
還有一種人類文明，它的誕生并不依賴于某條大河的孕育，這是什么文
2、明呢？
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、閱讀課文并完成基礎(chǔ)練習(xí)
1、古代希臘山巒起伏，海岸線曲折，東鄰 。公元前2000年，希臘早期文明—— 文明誕生。
2、公元前8世紀(jì)， 成為希臘最重要的城邦之一。公元前6世紀(jì)，成為著名的
制共和國(guó)。
3、公元前5世紀(jì)后半期， 當(dāng)政，全體 都可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu) ；鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，重視教育。這一時(shí)期，雅典發(fā)展到全盛，其
民主政治發(fā)展到古代世界的 。
4、公元前509年，意大利半島的 共和國(guó)建立。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)
3、期征伐，公元前2世紀(jì)，羅馬成為 霸主。
5、公元前27年， 獨(dú)攬國(guó)家大權(quán)，羅馬帝國(guó)建立。它與 時(shí)期的中國(guó)一樣，是古代世界強(qiáng)大的帝國(guó)之一。
二、師生互動(dòng)討論學(xué)習(xí)
（一）雅典城邦的繁榮
1、觀察P15古代希臘，找一找古代希臘的自然地理環(huán)境有什么特點(diǎn)。
2、說(shuō)說(shuō)自己所學(xué)到的主要知識(shí)
3、觀察、閱讀課本伯利克里改革部分，分析雅典民主政治的得失。
（二）羅馬共和國(guó)的興亡
1、說(shuō)說(shuō)自己所學(xué)到的主要知識(shí)，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)
2、觀察地圖冊(cè)P8古代羅馬和P9羅馬帝國(guó)時(shí)代的歐亞大陸，說(shuō)明羅馬的擴(kuò)張，突出公元前2世紀(jì)至公元476年，羅馬是一個(gè)地跨
4、 、 、 三洲的世界大國(guó)。
三、小結(jié)：
西 方 文 明 之 源
以愛(ài)琴海為中心，稱為 文明
公元前6世紀(jì)成為 制共和國(guó)
統(tǒng)治期間達(dá)到全盛， 民主政治達(dá)到頂峰
雅典城邦
的繁榮
建立：公元前 年
強(qiáng)盛：公元前2世紀(jì)，成為 霸主
帝國(guó)建立：公元前27年， 建立
羅馬共和國(guó)
的興亡
四、鞏固練習(xí)：
1、古代文明的形成深受自然環(huán)境的影響。以下四個(gè)古代文明中，自然環(huán)境明顯不同于其他三個(gè)的是（ ）
A 古巴
5、比倫文明 B 古印度文明 C 古希臘文明 D 中華文明
2、同桌給你出了一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是：“她是西方民主政治的搖籃；她是奧林匹克的故鄉(xiāng)，奧運(yùn)火炬在那里點(diǎn)燃?！敝i底是（ ）
A 古希臘 B 古羅馬 C 古埃及 D 古印度
3、下列關(guān)于公元前5世紀(jì)后半期雅典城邦繁榮的表述，不正確的是（ ）
A 雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰 B 公民大會(huì)是雅典最高權(quán)力機(jī)構(gòu)
C 所有人都可以參加公民大會(huì)并擔(dān)任雅典政府公職D 雅典政府重視教育和學(xué)術(shù)研究
4、糾錯(cuò)題：羅馬帝國(guó)于公元前27年由凱撒建立。
5、完成填充圖冊(cè)P6相應(yīng)練習(xí)
六、學(xué)后反思：
通過(guò)這一節(jié)課，你又知道了哪些知識(shí)呢？把它們寫(xiě)下來(lái)吧，看誰(shuí)寫(xiě)得多
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