江蘇省新沂市第二中學(xué)九年級化學(xué)下冊 9.2.1 材料的分類教案 （新版）滬教版

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1、材料的分類 教學(xué)目標(biāo) 重點 實驗探究純棉纖維、羊毛纖維、化學(xué)纖維，聚乙烯及聚氯乙烯等常見材料的鑒別方法。 教法及教具 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 一、材料的分類：課前讓學(xué)生查找有關(guān)金屬材料、無機(jī)非金屬材料（陶瓷、玻璃）、合成材料（合成纖維、合成塑料、合成橡膠）、復(fù)合材料（混凝土、玻璃鋼）等材料的相關(guān)資料，并觀察聯(lián)想家中有哪些材料，主要了解它們的性能與應(yīng)用。 【教師講述】

2、從人們的衣食住行，到探索太空世界，都離不開材料。通常可將材料分為以下幾類： 【練習(xí)】家庭廚房中的鍋碗瓢盆及各種炊事用具，是由不同材料制成的。請按它們所屬類別填寫在下表中。 金屬材料 無機(jī)非全屬材料 合成材料 復(fù)合材料 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 【討論】這是一道聯(lián)系生活實際的題目，重點考查學(xué)生對材料的認(rèn)識、觀察、分析和思考的能

3、力。金屬材料既包含純金屬，也包括各種合金，如鐵鍋、勺子、不銹鋼菜刀、鋁盆、不銹鋼盆等均屬于金屬材料制成的物品。無機(jī)非金屬材料制品有砂鍋、瓷碗、瓷勺等。合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維，廚房中的塑料調(diào)味品盒、塑料盆等均由合成材料制成。復(fù)合材料是將兩種或兩種以上的材料復(fù)合成一體形成的材料。廚房中由復(fù)合材料制成的物品有玻璃鋼制成的廚柜、餐桌，防火板，涂有特殊涂層的不沾鍋等。同學(xué)們也可以想一想家中還有哪些物品是由這些材料制成的。 金屬材料 無機(jī)非金屬材料 合成材料 復(fù)合材料 鐵鍋、鋁盆、不銹 鋼菜刀、勺子等 砂鍋、瓷碗、瓷勺、盤子等 塑料盆、塑料筒、塑料調(diào)味品盒等

4、 玻璃鋼餐桌、廚柜、防火板、不沾鍋等 二、合成材料的種類：有機(jī)合成材料簡稱為合成材料， 纖維的分類 分類 原料 實例 天然纖維 棉花、羊毛、蠶絲 棉布、絲綢等 人造纖維 竹、木等 人造棉、人造毛、人造絲 合成纖維 石油產(chǎn)品、煤、石灰石、 水、空氣等 尼龍、錦綸、絳綸 人們的衣食住行都離不開各種各樣的材料?，F(xiàn)在，人們使用的紡織品既有天然纖維，也有人造纖維、合成纖維，五光十色，琳瑯滿目。請你談?wù)劥┗w面料的衣服和穿棉質(zhì)的衣服有【討論】用棉、麻等植物纖維和動物的毛、蠶絲等天然纖維紡紗織布形成的布料，如棉線、毛料、絲綢

5、制品等，它們的吸水性、透氣性較好，但不耐磨，遇到酸-、堿性物質(zhì)后容易被腐蝕。而以石油產(chǎn)品等為原料得到的合成纖維，什么不同的感覺? 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動 學(xué)生主體活動 如化纖類衣服，透氣性、吸水性都較天然纖維差，所以穿起來有些悶熱，但其耐磨性、耐酸堿腐蝕性較好，彈性好，磨擦易起靜電。 【解】 化纖類衣服不透氣、不吸汗、磨擦易起靜電、耐磨、耐腐蝕；棉質(zhì)的衣服透氣性好、易吸汗、不耐磨、不耐腐蝕。 【練習(xí)】[2020．吉林省卷] 有機(jī)

6、高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，下列屬于有機(jī)高分子合成材料的一組是( )。 ①家用保鮮袋 ②不銹鋼 ③淀粉④尼龍布 ⑤汽車輪胎 A．①④⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．只有①⑤ 【精析】有機(jī)合成材料一般包括塑料、合成橡膠、合成纖維。家用保鮮袋為塑料制品，尼龍布屬于合成纖維，汽車輪胎中含有合成橡膠，所以①④⑤均屬于有機(jī)高分子材料，正確答案為A。不銹鋼是一種合金，屬于金屬材料。淀粉是有機(jī)物，但不屬于合成材料。故②、③不正確。 【作業(yè)】回家找純棉布、純羊毛、純尼龍完成活動與探究中的實驗1與2記錄實驗現(xiàn)象下節(jié)課交流。

7、 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記