《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)八年級歷史下冊 第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固《第2課 最可愛的人》學案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)八年級歷史下冊 第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固《第2課 最可愛的人》學案(無答案) 新人教版(通用)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最可愛的人一、自主學習認真閱讀教材,回答下列問題:抗美援朝;1. 原因_2. 性質(zhì)_3. 目的_4. 時間、領(lǐng)導人_5. 戰(zhàn)斗英雄_6. 著名戰(zhàn)役_7. 結(jié)束時間_8. 結(jié)果_9. 勝利原因_我們要學習中國人民志愿軍什么精神_二、合作探究材料一主問題一:面對朝鮮戰(zhàn)爭,中國人民志愿軍要不要出兵,為什么?美國第七艦隊在臺灣海峽巡邏,干涉中國內(nèi)政美國空軍飛機對中國東北邊境地區(qū)進行轟炸掃射。美軍把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊美國總統(tǒng)杜魯門宣布武裝干涉朝鮮 材料二在目前敵人趁著我們嚴重的危急,不予我們時間,如要繼續(xù)進攻三八線以北地區(qū),則只靠我們自己的力量,是難以克服此危急的。因此我們不得不請求您給予我們以特別的援助
2、,即在敵人進攻三八線以北地區(qū)的情況下,極盼中國人民解放軍直接出動援助我軍作戰(zhàn)! -1950年10月1日,朝鮮黨和政府領(lǐng)導人金日成、樸憲永緊急致函毛澤東主席,請求中國出兵援助朝鮮。材料三出兵朝鮮是必要的,打爛了,最多就等于解放戰(zhàn)爭晚勝利幾年??墒?,如果讓美軍擺在鴨綠江岸邊和臺灣,它要發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,隨時都可以找到借口,所以遲打不如早打。 彭德懷那么抗美援朝最主要的目的是為 了_主問題二:抗美援朝為什么會取得勝利?主問題三:抗美援朝的意義材料一值不值?:中國在20世紀80年代曾公布,志愿軍共有36萬人傷亡,這個數(shù)字是志愿軍司令部計算出的純減員數(shù)字(即不可重返前線者的總計)。國防大學教授徐焰少將在最新
3、出版的一期文史參考半月刊上撰文稱,抗美援朝戰(zhàn)爭中,中國人民志愿軍在戰(zhàn)場陣亡11萬多人,加上參戰(zhàn)人員中傷病和其他原因的死亡,中國方面在戰(zhàn)爭中共犧牲了18萬人。 材料二“中國從他們的勝利中一躍而為一個不能再被人輕視的世界大國?!?英國學者奧內(nèi)爾清長之戰(zhàn)材料三它雄辯地證明:西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了,今天的任何帝國主義的侵略都是可以依靠人民的力量擊敗的。它也雄辯地證明:一個覺醒了的、敢于為祖國光榮、獨立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的。在第二次世界大戰(zhàn)后、特別是中國革命勝利后起了深刻變化的亞洲歷史的前進車輪,是侵略勢力所絕對不能扭轉(zhuǎn)的。毫
4、無疑問,朝鮮的教訓將鼓舞一切殖民地半殖民地人民為保衛(wèi)祖國而抵抗帝國主義者的決心和信心,鼓舞他們加緊地展開爭取本國的獨立、和平、民主、統(tǒng)一的斗爭。這對于保障遠東和平,是一個重大的貢獻。彭德懷關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告三、鞏固提升1、建國之初,讓全世界對中國刮目相看,使中國國際威望空前提高的事件是( )A、土地改革 B、鎮(zhèn)壓反革命 C、抗美援朝 D、沒收官僚資本2、中國人民志愿軍開赴朝鮮是因為( )朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn) 美國出兵侵略朝鮮 美國侵略軍嚴重危險中國安全 朝鮮政府請求中國出兵援助 A、 B、 C、 D、3、抗美援朝運動的時間是( )A、1949-1951年 B、1950-1952年 C
5、、1950-1953年 D、1953-1958年4、“西方殖民者幾百年來只需要在東方一個海岸線上架幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代一去不復返了?!毕铝心囊皇录亲钣辛Φ淖C明( )A 抗日戰(zhàn)爭的勝利 B 解放戰(zhàn)爭的勝利 C 抗美援朝的勝利 D 三大改造的勝利5、美國司令官克拉克在回憶錄中寫到“我獲得了一個不值得羨慕的名聲:我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官?!蔽闹兴f的戰(zhàn)爭指的是( )A、第一次世界大戰(zhàn) B、侵略越南的戰(zhàn)爭C、抗美援朝戰(zhàn)爭 D、進攻伊拉克的戰(zhàn)爭6、材料一 魏巍在報告文學誰是最可愛的人中說“誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士,我 感到他們是最可愛的人.他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛 強,他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙虛,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!”(1)材料一中“我們的戰(zhàn)士”指的是誰?(2分)(2)下面兩幅圖反映的歷史場景發(fā)生在哪次戰(zhàn)役中?說出途中人物的姓名和主要事跡(3)我們應該學習他們的什么精神?