《湖南省桑植縣七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省桑植縣七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
? 1學(xué)習(xí)目標(biāo)：
? 1、描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。
? 2、培養(yǎng)分析、觀察和歸納總結(jié)的能力。
? 3、關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、定向自學(xué)（獨(dú)學(xué)）
1、一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程叫 。
2、生物體的生長(zhǎng)與兩個(gè)因素有關(guān)：
（1）生物體細(xì)胞數(shù)目的增加—— 的結(jié)果。
（2）生物體細(xì)胞體積的增大——
2、 的結(jié)果。
3、細(xì)胞分裂時(shí)， 先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后， 分
成兩份，每份各含有一個(gè) ；最后，在原來(lái)的細(xì)胞
中央，形成新的 ，植物細(xì)胞還形成新的 。
4、染色體是由 和 兩種物質(zhì)組成， 是遺傳物質(zhì)、因此 就是遺傳物質(zhì)的載體。
5、在細(xì)胞分裂過(guò)程中， 的變化最明顯，細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含
3、 的是一樣的。
6、癌細(xì)胞兩個(gè)主要的特點(diǎn)是 、 。
? 7、細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系用圖表形式表示出來(lái)。
二、小組討論(對(duì)學(xué)、群學(xué))
三、全班交流
1、 組內(nèi)交流展示，相互檢查是否都會(huì)
2、 全班展示，突破難點(diǎn)，老師點(diǎn)撥
四、歸納總結(jié)
五、鞏固提升：【當(dāng)堂反饋】
1、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是：
A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞核 D、染色體
2、一個(gè)生
4、物體由小長(zhǎng)大，是由于的 結(jié)果。
A、細(xì)胞體積增大 B、細(xì)胞數(shù)量增加
C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng) D、細(xì)胞分裂或細(xì)胞生長(zhǎng)
3、下列有關(guān)細(xì)胞分裂步驟，正確的順序是：
①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份 ②復(fù)制后的染色體分別進(jìn)入
兩個(gè)新的細(xì)胞核內(nèi) ③形成新的細(xì)胞膜
A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①
4、人的細(xì)胞核中有46條染色體，經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后形成
四個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)量為：
A、92條 B、46條 C、23條 D、不能確定
我的反思：我還有哪些問(wèn)題沒(méi)弄透？老師在教學(xué)中有哪些地方需要改進(jìn)？
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