《四年級家長會數學老師發(fā)言稿 (1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級家長會數學老師發(fā)言稿 (1)（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
各位家長：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，
一、認識四年級
四年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求。如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。
二、 期中檢測分析：
（1）首先我們從計算方面來看:計算類型主要有口算、用豎式計算、簡便運算，這部分學生丟分比較嚴重。
（2）其次，從學生完成試
2、卷的情況來看，有些同學還欠缺良好的審題習慣和審題能力。這次期中檢測，填空、計算是學生丟分最厲害的地方，填空題雖然有個別難題，但整體難度一般。還有畫角的問題，角畫出來了但是沒有標明度數和表示角的符號。再有就是求角度數的問題，好多學生直接在途中標出了角的度數沒有計算過程。
三、存在問題
1．作業(yè)方面：當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。光問是不能解決問題的，煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾。
2、計算能力不過關：家長千萬不要把“粗心”這個詞
3、掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。因為錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要么不安心，要么態(tài)度不端正。 人常說“態(tài)度決定一切?！?
3、學生的一些良好習慣沒有形成：比如說數學的正式作業(yè)，有的同學寫的非常亂，都不知道他寫的到底哪個才是對的，有的同學更是為了應付差事，胡寫亂寫，從他的作業(yè)中看出孩子在做題的時候不認真很浮躁。
四、今后數學學習需家長配合的地方：
1、每天與您的孩子談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,試著檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。
2、我希望每一位家長督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家
4、庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段，孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性：即具體要求、具體督促、具體檢查。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣包括：1、教育孩子上課認真聽講。2、講究作業(yè)的速度和質量。避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間。 3、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。在孩子遇到困難的時候我們的家長不要直接告訴他答案是什么，要注重去引導他。
四年級家長會數學老師發(fā)言稿 (1)
