《《雜交水稻之父－袁隆平》課件7》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《雜交水稻之父－袁隆平》課件7（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“雜交水稻之父雜交水稻之父” -袁隆平袁隆平 教學(xué)目標(biāo)：1.了解人物通訊的特點(diǎn)。2.能概括地選取典型事例。3.理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用。4.學(xué)習(xí)袁隆平為科技獻(xiàn)身的精神。1.掌握字詞，正音正義掌握字詞，正音正義2.根據(jù)時(shí)間順序找出文中根據(jù)時(shí)間順序找出文中發(fā)生的事件。發(fā)生的事件?？焖匍喿x 整體感知給下列字詞注音： 秈 （ ） 黔（ ） 蕊 （ ） 缽（ ） 碩 （ ） 鑒（ ）Xinqinrubshujin解釋下列詞語(yǔ)：解釋下列詞語(yǔ)：大相徑庭：矢志不移：劫后余生：經(jīng)久不息：功成名就：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。立下志愿決不改變。遇上災(zāi)難而僥幸活命。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間不停止。功業(yè)建立了，名聲也有了。
2、根據(jù)時(shí)間提示，概括發(fā)生的事件。1930年:_ 1953年秋：_50年代末:_ 1964年：_1974年冬：_1987年3月15日：_1989年4月：_創(chuàng)設(shè)情境 體會(huì)形象說(shuō)說(shuō)課文中最能體現(xiàn)人說(shuō)說(shuō)課文中最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事例。物品質(zhì)的典型事例。找出并體會(huì)文中的細(xì)節(jié)找出并體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。描寫(xiě)。1.農(nóng)民向福財(cái)買稻種。2.試驗(yàn)秧苗慘遭破壞。-心系農(nóng)民 為民分憂-不屈不撓 獻(xiàn)身科技探索與研究探索與研究u 于細(xì)微處見(jiàn)精神。本文中有哪些于細(xì)微處見(jiàn)精神。本文中有哪些精彩的細(xì)節(jié)，有何作用？精彩的細(xì)節(jié)，有何作用？u 本文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，找出本文中多處運(yùn)用了數(shù)據(jù)，找出來(lái)并談?wù)勊鼈兊淖饔谩?lái)并談?wù)勊鼈兊淖饔?。運(yùn)用典型事例寫(xiě)人。運(yùn)用典型事例寫(xiě)人。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。用數(shù)字說(shuō)話。用數(shù)字說(shuō)話。寫(xiě)作特點(diǎn)：寫(xiě)作特點(diǎn)：人人 物物 通通 訊訊嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度矢志不移的科學(xué)精神矢志不移的科學(xué)精神拓展延伸拓展延伸 查找有關(guān)袁隆平的資料，查找有關(guān)袁隆平的資料，談?wù)勊氖论E對(duì)你有何啟示？談?wù)勊氖论E對(duì)你有何啟示？
《雜交水稻之父－袁隆平》課件7
