《八年級化學(xué) 3.2《 溶液組成的定量表示》同步測試題（含解析） 魯教版五四制（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級化學(xué) 3.2《 溶液組成的定量表示》同步測試題（含解析） 魯教版五四制（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 溶液組成的定量表示【考點精突破】【例1】在農(nóng)村有時用10%20%的氯化鈉溶液來選種。若要配制50 kg 15%的氯化鈉溶液，需要_kg氯化鈉，_kg水?！窘馕觥啃枰然c的質(zhì)量為50 kg15%=7.5 kg，需要水的質(zhì)量為50 kg-7.5 kg=42.5 kg。答案：7.5 42.5【例2】現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度是1.84 gcm-3）配制560 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A.配制稀硫酸時，用到的玻璃儀器只需量筒和燒杯B.配制稀硫酸時，一定不能用天平稱量所需濃硫酸的質(zhì)量C.將480 mL水傾倒入盛有80 mL 98%濃硫酸的500 mL量筒中
2、D.將80 g 98%的濃硫酸沿1 000 mL燒杯內(nèi)壁緩緩倒入480 mL水中，并不斷攪拌【解析】選D。稀釋濃硫酸應(yīng)用到玻璃棒，A錯；取用濃硫酸，一般用量筒，但并非一定不能用天平稱量，溶解不能在量筒中進行，且應(yīng)將濃硫酸倒入水中進行稀釋，B、C錯；選D?！菊n時速達(dá)標(biāo)】一、選擇題1.對10的氯化鈉溶液含義的解釋錯誤的是（ ）A.100 g水中溶解了10 g氯化鈉 B.100 g氯化鈉溶液中含有10 g氯化鈉C.將10 g氯化鈉溶于90 g水中所得的溶液 D.氯化鈉與溶液的質(zhì)量之比是110【解析】選A。根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值。10的氯化鈉溶液的意義可理解為：
3、將10 g氯化鈉溶解在90 g水中所得的溶液，即100 g氯化鈉溶液中含有10 g氯化鈉。由此可知氯化鈉、水、溶液質(zhì)量之比為1910 。其中100 g應(yīng)指的是溶液質(zhì)量，10 g指的是溶質(zhì)質(zhì)量。故A錯。2.從50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液中，取出25 g，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）A.5% B.10% C.20% D.無法計算【解析】選B。溶液是均一的，各部分的組成相同，包括溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3.實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液時，下列儀器中不必用到的是（ ）A.托盤天平 B.燒杯 C.量筒 D.漏斗【解析】選D。漏斗是過濾時使用的儀器，與配制溶液無關(guān)。4.青海玉樹地震后
4、，為防止疾病傳染，需對災(zāi)區(qū)噴灑消毒劑，進行醫(yī)療衛(wèi)生防疫。質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%1%的過氧乙酸就是用于環(huán)境噴灑和用具浸泡的一種消毒劑?，F(xiàn)有市售質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧乙酸，要配制1%的過氧乙酸10 kg，需要市售過氧乙酸的質(zhì)量為（ ）A.1 000 g B.500 g C.100 g D.50 g【解析】選B。設(shè)需要市售過氧乙酸的質(zhì)量為x，則x20%=10 kg1%，解得x=0.5 kg=500 g。5.某溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，下列質(zhì)量比不正確的是（ ）A.溶質(zhì)溶劑=14 B.溶質(zhì)溶液=15C.溶劑溶液=45 D.溶劑溶質(zhì)=54【解析】選D。根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量可知，溶
5、劑溶質(zhì)=41，故D錯。二、非選擇題6.農(nóng)業(yè)上經(jīng)常要配制一定濃度的食鹽水溶液來選種，配制的步驟是計算、_、溶解，需要用到的儀器有_、藥匙、_、玻璃棒、膠頭滴管、_，其中玻璃棒的作用是_。【解析】配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶存放。稱量固體藥品時還需使用托盤天平、藥匙；量液體體積時使用量筒、膠頭滴管；固體溶解時用玻璃棒攪拌以加快溶解。答案: 稱量 托盤天平 量筒 燒杯通過攪拌加速溶解7.欲配制10%的氯化鈉溶液70 g。（1）甲同學(xué)用氯化鈉固體配制。需稱取氯化鈉_g；（2）乙同學(xué)用25%的氯化鈉溶液配制。需25%的氯化鈉溶液_g；配制時應(yīng)選用_mL（選填“20”、“50”、
6、“100”）的量筒量取蒸餾水?！窘馕觥浚?）氯化鈉固體的質(zhì)量為70 g10%=7 g；（2）根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則需用25%的氯化鈉溶液質(zhì)量為7 g25%=28 g，加水的體積為（70-28）g/（1 g/mL）=42 mL，所以要用50 mL的量筒量取42 mL 的水。答案：（1）7 （2）28 50【能力提升練】一、選擇題（本題包括6小題，每小題3分，共18分）1.下列物質(zhì)混合，充分?jǐn)嚢韬竽苄纬蔁o色溶液的是（ ）A植物油與水 B碘與酒精 C面粉與水 D食鹽與水【解析】選D。植物油、面粉均不能在水中溶解，不能形成溶液，故A、C錯；碘能溶解于酒精形成棕黃色的碘酒；只有食鹽溶解于水能形成
7、無色溶液，故選D。2.將50 g 20的氯化鈉溶液加水稀釋成10的溶液，稀釋后氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為（ ）A5 g B10 gC20 g D. 25 g【解析】選B。溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變，稀釋后溶液中氯化鈉質(zhì)量與稀釋前溶液中氯化鈉質(zhì)量相等。用稀釋前氯化鈉溶液質(zhì)量乘以其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可求出稀釋后氯化鈉溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量，故選B。3.將100 g 25%的硝酸鉀溶液稀釋，取10 g稀釋后的溶液，經(jīng)測定得知其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則稀釋時所用水的質(zhì)量是（ ）A.50 B.100 gC.150 g D.200 g【解析】選C。根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變可以列等式。設(shè)稀釋后溶液的質(zhì)量為x，則列等式為
8、100 g25%=x10%，得x=250 g，則加入水的質(zhì)量為250 g-100 g=150 g。4.有40 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的氯化鈣溶液，若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，那么應(yīng)采用的方法是（ ）A.把溶劑蒸發(fā)掉一半B.加入40 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5 的氯化鈣溶液C.把溶劑蒸發(fā)掉20 g D.加入2 g氯化鈣固體【解析】選C。當(dāng)溶劑蒸發(fā)掉20 g時，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/2，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。5.下列關(guān)于溶液的說法正確的是( )A.溶液一定是無色透明的液體B.物質(zhì)溶解時，溶液的溫度一定不變C.一定質(zhì)量的溶液，稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變D.一定質(zhì)量的溶液，稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變【解析】選C。
9、溶液不一定都是無色的，如碘酒，A錯；氫氧化鈉溶于水時，溶液溫度升高，B錯；溶液稀釋后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)減小，D錯，故選C。6.要配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15的硝酸鉀溶液，下列操作中正確的是( )A.將15 g硝酸鉀固體直接放在天平的托盤上稱量B.量取85 mL水時，俯視讀數(shù)C.為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽【解析】選D。配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶存放。稱量固體藥品硝酸鉀時，不能將其直接放在天平的托盤上稱量，應(yīng)放在紙上稱量，故A錯；使用量筒量液體體積，視線應(yīng)與液體凹液面最低處水平，俯視讀數(shù)會使量出液體體積偏小，故
10、B錯；溶解時應(yīng)用玻璃棒攪拌加快溶解，不能使用溫度計作為攪拌儀器，故C錯，選D。二、理解與應(yīng)用（本題包括3小題，共28分）7.（8分）病人小王在醫(yī)院接受靜脈滴注時，用到了生理鹽水即氯化鈉注射液。如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字。請回答：(1)該注射液里的溶質(zhì)是_；(2)常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后，是否會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象?為什么?_（3）醫(yī)生給小王一次使用了兩瓶該生理鹽水，那么進入小王體內(nèi)的氯化鈉共有多少克？【解析】溶液是由溶質(zhì)與溶劑組成的。氯化鈉注射液即氯化鈉的水溶液，其中氯化鈉是溶質(zhì)，水為溶劑。溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物。均一性是指溶液內(nèi)部各處性質(zhì)相同
11、，穩(wěn)定性指在條件不改變時（溫度不改變、溶劑不蒸發(fā)），溶質(zhì)與溶劑不會分離。也就是說，氯化鈉溶液密封放置一段時間后，溶液仍是穩(wěn)定的，不會出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象。根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值，所以溶質(zhì)質(zhì)量應(yīng)等于溶液質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。即用兩瓶生理鹽水的質(zhì)量乘以鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就可求出進入小王體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量。答案：（1）氯化鈉 （2）不會。因為溶液具有穩(wěn)定性，在條件不改變時（溫度不改變、溶劑不蒸發(fā)），溶質(zhì)與溶劑不會分離。 （3）進入小王體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量=505 g20.9 %=9.09 g。8.（10分）化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用?，F(xiàn)有a.試管、b
12、.漏斗、c.酒精燈、d.集氣瓶、e.藥匙、f.膠頭滴管、g.量筒（10 mL,50 mL,100 mL）等儀器，請為下列實驗操作各選一種。（1）用作熱源的儀器是_。（用序號填空）（2）吸取或滴加少量液體使用_。（用序號填空）（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_。（用序號填空）（4）某同學(xué)欲用98%的濃硫酸（密度為1.84 g/cm3），配制150 g 10%的稀硫酸。完成本實驗除以上提供的儀器外，還需要的玻璃儀器是；配制溶液過程中，需要量取_mL的濃硫酸，選用_mL的量筒。讀數(shù)時，該同學(xué)俯視量筒的刻度線（其他操作無誤），則所量濃硫酸的體積_（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）?！窘馕?/p>
13、】本題考查儀器的用途、使用方法和溶液的配制。用作熱源的儀器是酒精燈，用膠頭滴管吸取或滴加少量液體，可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；配制硫酸溶液要用到量筒、燒杯、玻璃棒等儀器；用量筒量取液體時，把量筒平放在實驗臺上，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平。俯視讀數(shù)偏大，實際量取到的液體就會偏小。答案：(1)c (2)f (3)a(4)玻璃棒、燒杯 8.3 10 偏小9.（10分）小英在做飯時，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速度。（1）從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速度的因素中，寫出其中兩項，并預(yù)測此因素對食鹽溶解速度的影響：因素_，你的預(yù)測_；因素_，你的預(yù)測_。（2）從你所列因素
14、中選出一個，通過實驗驗證你的預(yù)測。你的設(shè)計方案是：_?！窘馕觥坑绊懯雏}在水中的溶解速度的因素可能有水的溫度、食鹽顆粒的大小、是否攪拌（振蕩）等。食鹽顆粒越小，水溫越高，食鹽的溶解速度越快；攪拌（振蕩）也能加快食鹽在水中的溶解。答案：（1）食鹽顆粒大小 食鹽顆粒越小，溶解速度越快 水溫 水溫越高，食鹽溶解越快（2）在兩燒杯內(nèi)各放入50 mL相同溫度的水，然后在一燒杯內(nèi)放入3 g顆粒較大的食鹽，同時在另一燒杯內(nèi)放入3 g研細(xì)的食鹽，觀察并記錄食鹽在兩燒杯內(nèi)溶解所需的時間（其他合理答案也可）三、分析與計算（本題包括1小題，共4分）10.2020年某學(xué)校為防治甲型流感，計劃噴灑過氧乙酸消毒液，若要配制
15、80 kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需20%的過氧乙酸溶液質(zhì)量為多少？【解析】設(shè)需20%的過氧乙酸溶液質(zhì)量為x，則有x20%=80 kg0.5%，解得x=2 kg。答案：2 kg【知識樂探究】某養(yǎng)殖戶需配制2 000 g 2的氫氧化鈉溶液對禽舍用具進行殺菌消毒。 (1)配制時需稱量氫氧化鈉固體_g， 水_mL(水的密度1 gcm3)。 (2)用質(zhì)量為231 g的燒杯為容器，在托盤天平上稱取所需的氫氧化鈉固體時，請在下表中選出所需的砝碼(打“”表示選用)， 并在圖中選出能正確表示游碼位置的選項_(填序號)。【解析】(1)氫氧化鈉固體的質(zhì)量2 000 g 240 g 水的體積（2 000 g 40 g）1 gcm31 960 mL。（2）根據(jù)計算結(jié)果，氫氧化鈉固體和燒杯的總質(zhì)量為63.1 g，故應(yīng)選用50 g和10g的砝碼，并將游碼調(diào)到3.1 g，即選c圖。答案: （1）40 1 960（2） c
八年級化學(xué) 3.2《 溶液組成的定量表示》同步測試題（含解析） 魯教版五四制（通用）
